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课件网) 上课前，书桌净。 书展开，笔在手。 坐端正，认真听。 课前准备建议 我们学到的火烧云的颜色有： 红彤彤 复习回顾 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 茄子紫 梨黄 学习目标 1.会写“庙、威、武、镇”4个字。 2.体会火烧云形状变化的特点，并体会人们看到火烧云时的喜悦心情。 3.读懂课文是从出现、变化、消失等方面把变化过程写清楚的。 24.火烧云 第三课时 精读全文 注意读准字音、读通句子。想想课文主要写了什么？ 出现 变化 消失 2 1 3 4 笑盈盈：满面笑容的样子 5 6 7 恍恍惚惚：神志不清，一片迷茫 快速读课文4-6自然段，思考火烧云形状变化有什么特点？ 4 5 6 快 多 1.马是跪着的。 2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的。 读下面两句话，比较他们的不同： 4 5 6 出现 变化 消失 马———小象（动物） 小狗———仙人掌（植物） 小狮子———老爷爷（人物） 4 5 6 千姿百态 变化多端 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 火烧云，你如此千姿百态，变化多端，你真是大自然送给我们绝佳的礼物！ 写一句赞美火烧云的话： 《火烧云》这篇课文，按照“出现、变化、消失”这样的时间顺序，描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中形状的变化。作者通过写出火烧云形状变化的“多”和“快”，同时运用丰富的想象，把火烧云写得多美丽、多生动啊！ 全文小结 写字指导 一看结构，二看位置，三看关键笔画 写字指导 “庙、威”是半包围结构，注意书写顺序由外到内。威字不要漏掉短横，“女”字不要出头，斜勾写得长而舒展一些。 “庙”的笔顺：点、横、撇、竖、横折、横、竖、横 “威”的笔顺：横、撇、横、撇点、撇、横、斜钩、撇、点 写字指导 “武”的笔顺：横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点 “武”是独体字，注意止的最后一横变成了提，斜勾上不要多写一撇。 写字指导 “镇”左右结构，左窄右宽”。“真”里面有三横，注意平行等距。 《火烧云》这篇课文按照_____→_____→_____这样的顺序，具体生动地描写了火烧云形状_____的特点，表达了作者对_____赞美之情。 课堂小练 变化多和快 火烧云 出现 变化 消失 1.会写“庙、威、武、镇”4个字。 2.体会火烧云形状变化的特点，并体会人们看到火烧云时的喜悦心情。 3.读懂课文是从出现、变化、消失等方面把变化过程写清楚的。 课堂小结 必做： 1.听写课本第123页第24课词语。 2.预习第25课，读课文3遍。 选做： 了解萧红的资料背景，阅读《呼兰河传》。 布置作业 同学们 再见！
