三年级下册道德与法治 4.11四通八达的交通 第二课时 教学设计

11.《四通八达的交通》（第二课时）教学设计 《家乡交通在发展 怎能忘记他们》 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 三年级学生 教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治三年级下册第四单元 第 11 课《四通八达的交通》（第二课时） 教材 内容 分析 本单元围绕“交通与通信 ”这一学习主题，设计了《四通八达的交通》《慧 眼看交通》《万里一线牵》三课的内容。 三课之间的关系是紧密联系的。先从正面介绍交通的发展，再从反面思考 交通发展带来的环境问题，最后引入有关通信的主题。本单元从学生的出行体 验和了解的交通工具入手，引导学生认识多样的交通方式及其特点。同时，也 能结合本地实际情况，了解本地区的交通发展，并能够体会各类交通行业人员 为交通事业的发展所做的努力。在此基础上，引导学生辩证地看待交通发展， 了解交通迅速发展带来的问题，以及人们采取的应对措施，帮助学生对公共生 活中的交通事业有整体而深入的认识。 交通运输是社会生活中一个重要的行业。改革开放以来，我国交通发展速 度和总体规模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八达的立 体交通网络，常用的交通工具更是日新月异。交通发展使人们出行方式发生巨 大变化，同时，也给社会经济活动带来前所未有的机遇与挑战，因此，有必要 让学生从小关注交通，知道常见的交通方式，学会收集交通与人们生活之间关 系的数据、信息等，了解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位上的工作人 员作出的贡献。 学情 分析 本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知，获得发展。作为现代生 活中重大的公共基础设施，交通的发展对人们生活有着根本性的影响。学生可 1 以从自己的出行体验中感受到交通与人们生活的密切关系。在不同情况下，联 系交通工具的特点选择合适的交通方式，需要老师进一步指导。 三年级学生的生活空间在不断扩大，新式交通悄然改变着人们的出行方 式，也扩大了活动半径。有些学生交通安全意识薄弱，在出行中不懂得遵守规 则，需要老师正确的引导。多数学生对常见的交通方式有一定的了解，现存的 传统交通方式易被忽略，需要在课堂的交流中，丰富学生的社会知识，对交通 有整体而深入的认识。 教学 目标 1.了解我国交通发展变化，初步认识我国的交通发展状况。 2.了解不同的建设者对交通的不同贡献，认识到交通事业的发展离不开交 通工作人员的辛苦付出和贡献。 3.激发对建设者和交通工作人员的尊重、敬佩之情。 教学 重点 1.了解我国交通发展变化，初步认识我国的交通发展状况。 2.了解不同的建设者对交通的不同贡献，认识到交通事业的发展离不开交 通工作人员的辛苦付出和贡献。 教学 难点 激发对建设者和交通工作人员的尊重、敬佩之情。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们，大家好，今天我们来学习 人教版道德与法治三年级下册第四单元第 11 课《四通八 达的交通》第二课时，《家乡交通在发展 怎能忘记他们》。 希望大家准备好笔和纸，耐心地聆听，积极地思考。 这是本课的学习目标，请同学们认真听。【出示 PPT】 学习目标： 1.了解我国交通发展变化，初步认识我国的交通发展 状况。 2.了解不同的建设者对交通的不同贡献，认识到交通 事业的发展离不开交通工作人员的辛苦付出和贡献。 3.激发对建设者和交通工作人员的尊重、敬佩之情。 课堂热身 2 今天的学习开始了。 一、初步 感知看发 展 1.回顾导入： 同学们，通过上节课的学习，我们知道了四通八达的 现代交通给人们的生活带来了极大的便利，想去什么地方 都能实现。这节课我们继续学习第 11 课《四通八达的交 通》，共同探究家乡交通的发展。 2.下面请看一个视频，了解我国的交通发展。 【播放视频】 3 ... ...