粤教粤科版（2017秋） 三年级下册 2.6《我们需要食物》教学设计

窗体底端 　　粤教版三年级下册小学科学 　　《我们需要食物》教案 　　一、教材内容解析 　　本单元是粤教版小学科学三年级下册第二单元的开篇之作，即《我们需要食物》。这一节内容将带领学生们探讨食物的分类及其在生活中的重要性，旨在让他们理解食物的基本概念和作用，并为后续深入学习各类食物打下坚实的基础。 　　二、教学目标阐述 　　1. 学生们能够全面了解食物的定义及其在人体健康中的作用; 　　2. 学生们能够掌握食物的基本分类方法; 　　3. 学生们能够理解不同类型食物对人体健康的影响; 　　4. 通过学习，学生们能够养成良好的饮食习惯。 　　三、教学内容及重难点解析 　　本节课的教学重点在于让学生们掌握食物的分类方法及其在人体中的作用。而教学难点则是如何让学生们理解并认识到不同类型食物对身体健康的影响。为了解决这一难点，教师需要运用各种生动的教学手段来帮助学生理解。 　　四、学情分析 　　本节课是学生们接触食物分类和作用的第一节课，他们可能对此还比较陌生。因此，教师需要通过多种方式来增强学生对食物的理解，例如使用图片、实物展示、案例分析等。此外，由于学生年龄较小，他们的注意力容易分散，教师需要通过有趣的教学方式来吸引他们的注意力，以确保教学效果。 　　五、教学进程 　　第一阶段：新课导引 　　1. 引导学生理解本课主题：食物的重要性。 　　2. 通过图片等教学工具，让学生对各类食物有所了解。例如，展示水果、蔬菜、肉类、豆类等食物图片，引导学生猜测这些食物的功能。 　　3. 初步探讨为什么我们需要食物。引导学生理解“我们需要食物来获取能量和营养物质”。 　　第二阶段：新知识呈现 　　1. 利用图片等教学工具，帮助学生了解食物的分类。例如，展示水果、蔬菜、肉类、豆类等食物的图片，并让学生判断它们属于哪一类食物。 　　2. 详细解释各种食物对身体的作用。例如，解释蛋白质对身体的作用：“蛋白质是身体的建筑材料，它能帮助我们的身体生长和修复受损的组织。” 　　3. 通过有趣的故事、图片等方式，让学生了解不同食物对身体健康的影响。例如，在解释维生素C的作用时，可以说：“维生素C能帮助我们的身体产生抗体，抵御疾病的侵袭。如果我们缺乏维生素C，就会容易生病。” 　　4. 指导学生学会对食物进行分类。例如，可以让学生分组，每组学生分辨不同食物属于哪一类，并阐述相应的作用。 　　第三阶段：强化练习(15分钟) 　　通过图片和其他教学工具，学生需要区分不同种类的食物。比如，展示一些食物图片，并要求学生将这些食物分类。 　　此外，学生还需要回答各种食物对身体的影响。例如，当被问到“蔬菜对身体的作用是什么 ”时，学生应能回答：“蔬菜能提供维生素和纤维素，帮助我们保持身体健康。” 　　第四阶段：总结归纳 　　首先，学生需要回答我们为什么需要食物。例如，当被问到“我们需要食物的原因是什么 ”时，学生应能回答：“我们需要食物来获取能量和营养物质。” 　　最后，学生需要总结食物的分类及其作用。例如，当被问到“食物可以分为哪几类 每一类食物对身体有什么作用 ”时，学生应能正确总结出不同食物的分类及其对身体的作用。 　　第五部分：作业布置 　　1. 学生们将被要求回家观察并记录他们的饮食习惯。他们需要详细记录自己一天之内摄入的所有食物，并按照食物类别进行分类。 　　2. 学生们还需根据食物分类，列出他们最喜欢的食物，并解释他们为何喜欢这些食物。 　　六、教学板书设计 　　我们需要食物 　　1. 食物的分类：根据食物的营养成分和用途进行分类。 　　2. 不同食物对身体的影响：分析各种食物对身体的作用和影响。 　　七、教学反思 　　本节课主要聚焦于食物的分类及其对身体的影响。通过综合运 ... ...