【核心素养目标】任务五 项目二《学习服务技能》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》三上

中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《学习服务技能》教学设计 课题 学习服务技能 单元 第5单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级 教材分析 《学习服务技能》是湘人版三年级上册任务五《美化校园我担当》的第二课。本课旨在通过校园美化的实践活动，培养学生的劳动观念、劳动能力和劳动精神，同时强调学生的服务意识和团队协作精神。 学习目标 劳动观念：通过学习，培养主人翁意识，认识到校园美化不仅是学校的责任，更是每一个学子的义务，主动承担美化校园的任务，为营造美丽的校园环境贡献自己的力量。劳动能力：掌握基本的校园美化劳动技能，包括园艺、清洁、维护等方面的知识。劳动习惯与品质：在参与校园美化的过程中，养成认真、细致、负责的劳动习惯。劳动精神：通过实践劳动，发扬奉献精神，以服务他人、服务校园为宗旨，积极参与劳动，为校园的美化贡献自己的一份力量。 重点 通过学习，培养主人翁意识，认识到校园美化不仅是学校的责任，更是每一个学子的义务，主动承担美化校园的任务，为营造美丽的校园环境贡献自己的力量。 难点 掌握基本的校园美化劳动技能，包括园艺、清洁、维护等方面的知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：美化校园活动同学们，在美化校园活动中，视频中的同学们掌握了哪些劳动技能？ 回答：扫地、拖地、捡垃圾、倒垃圾、擦桌子和玻璃，清扫灰尘等等。那么，在美化校园中，我们还要学习哪些劳动技能呢？在今天我们就一起来学习《学习服务技能》从中寻找答案吧！出示课题。 学生欣赏视频、思考、回答问题。 通过欣赏视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备开展服务前，先来回忆一下，我们已经掌握了哪些劳动技能，再想一想，到校园里开展服务，还需要学习哪些新技能。学生1：我们可以学习如何把校园装饰得更漂亮。可以从以下几个方面把校园装饰得更漂亮： 1.绿化环境：①种植各种花草树木，增加校园绿地面积，使校园四季都有绿意盎然的美景。②设立花坛、草坪和休闲区，为学生提供休息和放松的场所。③定期修剪和维护植物，保持植物的健康和美观。2.文化装饰：①在教学楼、图书馆等建筑外部或内部设置文化墙，展示学生的艺术作品、诗词歌赋等，增添文化氛围。②在走廊、楼梯等公共区域悬挂名言警句、励志标语，激励学生奋发向上。3.景观照明：①在校园内设置景观照明设施，如路灯、草坪灯等，提升夜晚的校园美景。②在重要节日或活动期间，使用彩灯、霓虹灯等装饰校园，营造节日氛围。4.设施完善：①维修和更新校园内的设施，如座椅、垃圾桶、公告栏等，保持设施的整洁和美观。②在人流密集区域设置更多的垃圾桶，引导学生养成良好的卫生习惯。5.校园艺术：①鼓励学生创作校园艺术作品，如壁画、雕塑等，为校园增添艺术气息。②定期举办校园艺术展览或比赛，展示学生的艺术才华和创造力。6.清洁维护：①加强校园清洁工作，保持校园环境的整洁和卫生。②设立校园清洁志愿者团队，引导学生参与校园清洁工作，培养他们的责任感和奉献精神。学生2：打扫不同区域，使用的工具是不是有所区别？1.教室和自习室：①抹布：用于擦拭桌面、椅子等表面，保持清洁。②吸尘器或电动扫帚：清除地面上的灰尘、碎屑等小颗粒物。②拖把：配合水桶使用，用于拖地，保持地面干净。2.卫生间：①拖把和挤水器：由于卫生间地面容易潮湿，使用拖把配合挤水器可以快速有效地清洁地面。②清洁剂：用于清洁洗手台、蹲坑、小便池等，去除污渍和异味。③玻璃清洁器：专门用于清洁镜子等玻璃表面。④橡胶手套：保护双手免受清洁剂和污水的伤害。3.走廊和楼梯：①扫帚：用于清扫地面上的灰尘、纸屑等垃圾。②拖把：同样配合 ... ...