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课件网) 第三课时 善用法律 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 目 录 CONTENTS 01 大单元 03 大视野 06 对点练 04 议题学 05 划重点 02 新课标 01 大单元 单元知识结构 遵守社会规则 维护秩序 遵守规则 尊重他人 以礼待人 法不可违 社会秩序、社会规则 自由与规则、遵守维护改进规则 含义;原因、要求 违法行为的类别、区分;遵守法律 刑法;犯罪;刑罚;远离犯罪 法律服务机构;维权途径;诉讼;应对违法犯罪 诚实守信 含义;原因、要求 含义;原因、要求 刑法、犯罪、刑罚 遵章守法、预防犯罪 善用法律 道德 法律 杜绝不良行为 02 新课标 单元学习指导 能够具有基本的规则意识；遵守规则；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质；认识犯罪的概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园霸凌和违法犯罪行为；了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利。 （参见2022版 新课标 P9、P37） 03 大视野 导入一：热点速递 2024年，是民法典颁布的第4年。 如今，许多社会热点事件都彰显着民法典在化解社会矛盾、维护公民权利方面的巨大作用。比如，一段时间以来，“高空抛物”被称为“悬在城市上空的痛”，是社会广为关注的热点问题。在一起“高空抛物案”中，某法院依据民法典确立的“禁止高空抛物”规则认定侵权责任成立，依法判决高空抛物者承担相应的法律责任。民法典让“禁止高空抛物”从道德约束上升为法定义务，用法律的强制力来守护我们“头顶上的安全”， 导入一：热点速递 思考：在社会生活中，我们应该怎样运用法律的武器维护自己的合法权益？ 充分体现了“以人民为中心”的立法理念和价值导向。正当防卫不负民事责任、紧急救助行为免责、虚拟财产权、英烈人格利益保护……民法典出台的一系列新规定和蕴含的新概念、新精神，促使我们要不断更新观念、加强学习，在筑牢法治意识、提升法治素养上持续下功夫。 导入二：多维交流 现实中因救人反被告的事件多次发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。 江西张某驾驶摩托车与他人相撞，被撞者受伤后，张某逃离。朱某见之便开车追赶，结果张某在慌乱中被撞身亡。张某的亲属将朱某告上法庭索赔60万元。 思考：你认为朱某究竟该不该担责 04 议题学 总议题：法律如何善用？ 子议题1：忍还是不忍———求助有路 子议题2：告还是不告———敢打官司 子议题3：帮还是不帮———敢斗善斗 议题一：忍还是不忍———求助有路 小花与小美为某中学同班同学。2022年9月，小美在其个人QQ主页、QQ群中发布了以小花真实姓名为文中角色的含有淫秽内容的小说，该小说在全班同学间广泛传播，给小花的心理造成了极大的伤害，也严重影响了小花的正常生活和学习，后小花被诊断为情绪障碍。 思考1：你对此事的看法是什么？ 思考2：如果你是小花，你会怎样处理这件事？ 议题一：忍还是不忍———求助有路 1.小美的行为侵犯了小花的名誉权。 2. 寻求法律帮助，依法维护自己的合法权益。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 议题一：忍还是不忍———求助有路 情景一：某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 情景二：陈某和罗某是某中学学生。一天晚上，二人接到同学顾某的电话，说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后, 将对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，主动到公安机关投案自首，并受到了法律制 ... ...
