4.曹冲称象 课件（48张PPT）

4.曹冲称象 第一课时 曹 cáo chēng 活动一： 1.读一读，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.想一想，课文讲了一件什么事？ 课文讲了_____的故事。 zhòng 我会读 一棵大树 一杆大秤 秤杆 一头大象 一艘大船 一堵墙 我会读 杆 杆 ɡǎn chènɡ 一 杆 秤 秤 杆 瞧，这是（一杆）大秤。 (旗杆)上的五星红旗迎风飘扬。 gǎn gān 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 称 秤 chēnɡ chènɡ 称 秤 一棵大树 一杆大秤 秤杆 一头大象 一艘大船 一堵墙 我会读 杆 杆 曹操 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 ____像_____。 活动二： 读读第2自然段，用“~~~”画出描写大象的句子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。 官员们一边看一边议论 官员们一边看一边议论 这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，到底有多重呢？ 底 活动三： 默读课文第三自然段，用“ ”划出官员们的称象办法。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 chèng gǎn 砍 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 chèng gǎn 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 chèng gǎn 读一读 称 秤 杆 柱 4.曹冲称象 第二课时 我会读 柱子 秤杆 果然 七岁 上船 重量 官员 为止 砍树 议论 称一称 站出来 一条线 柱子 秤杆 果然 七岁 上船 重量 官员 为止 砍树 议论 称一称 站出来 一条线 我会读 活动一： 1.读课文第四自然段，划出曹冲秤象的办法，圈出动词。 2.想一想：曹冲称象分几步完成？ 3.小组内交流。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 止 赶象上船 在船舷上做记号 停止 往船上装石头 把大象赶上岸 称石头的重量 称出每块石头的重量 = 用“先……再……然后……”说说曹冲称象的过程。 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸 称石头的重量 往船上装石头 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 活动二： 1.读一读：官员和曹冲的称象办法。 2.想一想：谁的办法更好？为什么？ 3.小组内交流。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象 ... ...