中考现代文阅读理解题型之语言运用类（仿写、续写、改写、语言风格赏析）学案

中考现代文阅读理解题型 语言运用类（仿写、续写、改写、语言风格赏析） 一、语言评价与运用概述 语言运用是语文学习的核心能力，也是中考语文阅读的重要考察内容。这类题型旨在考查考生对文章语言的理解、赏析和运用能力，要求考生能够理解文章中语言的表达效果，并能运用一定的语言技巧进行表达。 二、常见题型 （一）改写句子 1.将……(句子)改写成……(例如：陈述句/反问句)。 2.请用不同的句式/修辞手法改写……(句子)。 （二）仿写句子：仿照例句的句式/修辞手法，写一句话。 （三）续写句子：根据语境，续写一句话/一段话，使上下文语意连贯。 （四）赏析/评价语言特点： 1.赏析文中画线的句子/段落。(从语言角度) 2.文中……(某一具体语言特色，如：加点词语)有什么表达效果？ 3.试分析……(句子/段落)的语言特点及表达效果。 三、解题方法 （一）明确题干要求：认真审题，明确题目的具体要求，例如：是改写成哪种句式/修辞，是要仿写哪方面的特点，续写的句子要表达什么意思，赏析要从哪个角度入手等。 （二）把握语言特点：分析文章的语言风格和特色，例如： ◆语言是否简洁/生动/形象/准确/朴实/华丽…… ◆运用了哪些修辞手法和描写方法 ◆句式结构有什么特点 (例如，长短句结合、整散句结合等) （三）结合语境：语言的表达效果与其所处的语境密不可分，要联系上下文进行理解，避免“断章取义”。 （四）注意语言规范：改写/仿写/续写的句子，要符合语法规范，表达流畅，并与原文的语言风格保持一致。 四、常用手法及答题格式 （一）改写句子 1.陈述句与反问句互换：将肯定句改为否定句，在句末加问号。 2.直接描写与间接描写互换：将直接描写转换为间接的叙述。 3.运用修辞手法：添加比喻、拟人等修辞，使句子更加生动形象。 （二）仿写句子 1.关注例句的结构和内容：分析例句运用的修辞手法、句子结构特点、表达的感情等。 2.寻找相似点：寻找与例句相似的内容或情感，例如：相同的修辞手法或表达的主题。 （三）续写句子 1.把握上下文语境：理解续写部分要表达的意思，以及要体现的情感和逻辑关系。 2.注意衔接自然：续写的句子要与原文的内容和语言风格保持一致，做到自然过渡、前后连贯。 （四）赏析/评价语言特点 1.明确语言特点：确定句子/段落运用了哪些修辞手法、描写方法或其他语言技巧。 2.分析表达效果：分析这些手法是如何“刻画人物、推动情节、渲染气氛、突出主题”的。 3.结合语境分析：分析句子/段落在上下文中的作用。 4.答题格式：句子/段落运用了……(修辞/描写方法/语言特点)，……(结合内容分析其效果)，表达了……(例如，作者的情感)。 五、答题技巧 1.审题是关键：在动笔之前，要认真审题，明确题目的具体要求。 2.多角度思考：对于同一句子，可以从不同的角度进行改写或赏析。 3.注意细节：注意标点符号、人称、时态、语气的运用，保证句子通顺、完整、规范。 4.积累素材：平时要积累一些优美的句子和经典的写作手法，并进行模仿练习，提升自己的语言表达能力。 十八岁那年的夏天 雪人 那年，是在东莞。 炎热的夏天，大雨滂沱的夏天，我高考落榜了，打工又不顺，滞留在一家没有发展前途的工厂。在那些前途未卜的日子里，雨水下个不停，像所有彷徨难堪的人滔滔不绝的眼泪，淹没了我十八岁的夏天。唯一幸运的是，身边的工友对我很好。 他们都是来自五湖四海的农民工。和我在同一组工作的，是五个阿姨。在那里，我见识了各种各样的人生苦难，体验到了生活的艰辛与无奈以及飘零异乡的孤独和辛酸。她们关照、善待了我这个初出茅庐的毛头小子，见组长安排给我的工作没有完成，便常跑过来帮忙，直到完成了才一道离开车间。 我吃不惯工厂饭堂里的饭菜，每餐还没有吃饱就吃不下了，有时逼自己吃下 ... ...