(
课件网) 人教九上道法同步精品课件 人教版九年级上册 第三课 追求民主价值 3.1生活在新型民主国家 学习目标 新知学习 课堂小结 1 3 4 5 随堂练习 课后作业 6 新课导入 2 目录 人人都有发言权 什么是民主？ 男女平等 同票同权 少数服从多数 人民当家作主 无记名投票 新课导入 学习目标 1.通过回顾近代以来人民民主的探索，知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；理解我国社会主义民主是一种新型的民主；知道协商民主是我国人民民主的重要形式。感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求，培养政治认同。 2.正确认识全过程人民民主，理解全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 民主的足音 第一目 “皇祖有训，民可近，不可下，民惟邦本，本固邦宁。”—《尚书》 中国“民主思想”溯源： （译：“皇祖”指大禹。大禹训诫后人，对民要亲近，不能疏远，民乃邦国 之根本，民安定了，时世才能雍和太平。） “政得其民”—《孟子》 “以百姓心为心”—《老子》 （译：治理国家要得到人民的认可，政令施行要重视民心民意。） （译：以百姓的意志为意志。） 民本思想 新知学习 民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。其定义为:在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。 民主其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。而且，一旦找到最大公约数，少数就要服从多数，不能再自行其是，从而让制度发挥出最大效能。 认识民主： 从上述定义中概括民主的价值和实现要求？ 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。 民主形式 民主制度 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 人民代表大会制度 （民主选举人大代表管理国家和社会） 民主共和制 （立法、行政、司法三权分立，相互制衡） 君主立宪制 （国王无实权，首相领导内阁管理国家） 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 课堂笔记 ①民本思想是中国民主价值追求的重要源头。 ②一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。 (强调：≠全部人当家作主） ③民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ④一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 1.民主的价值是什么？（教材P30） 我国追求民主价值的历程 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 改良主义思想家郑观应 维新派人物梁启超 “欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。” 设立议院，实行“君民共主”的主张。 “国之强弱，悉推源于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。” 君主立宪制。 辛亥革命孙中山 “盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。” 主张国民为国家主人，主张实行代议制。 失败 俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 社会主义民主真正确立。 社会主义民主的不懈探索。 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。 以争取和实现人民当家作主为己任。 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国第一部社会主义类型的宪法,为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。 1982年，我国通过了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的 ... ...
