冀人版（2024)小学科学一年级上册教学计划

冀人版（2024小学科学一年级上册教学计划 一、学情分析 一年级的学生刚进入小学阶段，对周围的世界充满了好奇心和探索欲望。他们在日常生活中已经对一些事物有了初步的认识，但缺乏系统的科学知识和科学方法。这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。 二、教材分析 本册教材共分为三个单元，分别是 “走进科学”“我的助手” 和 “物体与材料”。 “走进科学” 单元 本单元主要是让学生初步了解科学是什么，以及如何进行科学探究。通过 “学科学” 和 “做科学” 两课，引导学生认识科学的重要性，激发学生对科学的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。 “我的助手” 单元 这个单元主要介绍了人的感觉器官和简单工具的作用。通过 “感觉器官”“感官帮助我”“简单工具”“工具帮助我” 和 “手工作品秀” 五课，让学生了解感觉器官和工具的功能，学会正确使用感觉器官和简单工具，提高学生的观察能力和实践能力。 “物体与材料” 单元 本单元主要介绍了物体的特征和常见材料的性质。通过 “认识物体”“给物体分类” 和 “常见材料” 三课，让学生认识物体的形状、颜色、大小等特征，学会给物体分类，了解常见材料的性质和用途，培养学生的观察能力、分类能力和思维能力。 三、教学目标 科学知识目标 （1）了解科学的概念和科学探究的方法。 （2）认识人的感觉器官和简单工具的作用。 （3）认识物体的特征和常见材料的性质。 科学探究目标 （1）能用多种感官观察物体，描述物体的特征。 （2）能正确使用简单工具进行观察和测量。 （3）能根据物体的特征进行分类。 科学态度目标 （1）对科学充满好奇心和探究欲望。 （2）能认真观察、如实记录观察结果。 （3）能与同学合作进行科学探究活动。 科学、技术、社会与环境目标 （1）了解科学技术在生活中的应用。 （2）认识到保护环境的重要性。 四、教学重难点 教学重点 （1）认识科学的概念和科学探究的方法。 （2）认识人的感觉器官和简单工具的作用。 （3）认识物体的特征和常见材料的性质。 教学难点 （1）能用多种感官观察物体，描述物体的特征。 （2）能正确使用简单工具进行观察和测量。 （3）能根据物体的特征进行分类。 五、教学措施 创设情境，激发兴趣 通过创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，体验科学探究的乐趣。 注重观察，引导探究 科学探究始于观察。在教学中，要注重引导学生用多种感官观察物体，描述物体的特征。同时，要鼓励学生提出问题，进行猜想，并通过实验进行验证，培养学生的探究能力。 小组合作，共同进步 科学探究往往需要团队合作。在教学中，可以组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中互相交流、互相学习、共同进步。培养学生的合作意识和团队精神。 联系生活，学以致用 科学知识来源于生活，又服务于生活。在教学中，要紧密联系学生的生活实际，让学生将所学的科学知识应用到生活中，解决实际问题。培养学生的实践能力和创新精神。 多元化评价，促进发展 采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、互评等，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。关注学生的个体差异，及时发现学生的闪光点，给予鼓励和表扬，促进学生的全面发展。 六、教学进度安排 周次 教学内容 教学目标 教学重难点 1 第一单元第 1 课《学科学》 了解科学的概念和科学探究的方法。 重点：认识科学的概念。难点：了解科学探究的方法。 2 第一单元第 2 课《做科学》 体验科学探究的过程。 重点：体验科学探究。难点：掌握科学探究的步骤。 3 第一单元单元小结 巩固本单元知识，进行拓展延伸。 重点：知识总结。难 ... ...