《听证会》教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 1运用事实与证据来证明自己的观点 2锻炼学生的语言表达能力与交流能力 2教学重难点 1事实与证据的收集 2培养学生尊重科学事实的意识 3培养学生尊重生命的情感和态度 3教具准备 课件与图片 4教学方法 分组模拟法庭 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】1情境创设　　 采用课件1瓢虫图我这个技艺精湛的飞行家、蚜虫的天敌，也还是没能逃脱人类的残害……让学生体验出瓢虫的感受--悲叹无可奈何21cnjy.com 采用课件2蚂蚁图几乎每个人都会对我们的同呢！类毫不留情，要知道，我们也不是好惹的--让学生体验出蚂蚁的感受--气愤21·cn·jy·com 采用课件3蚊子的一段话蚊子人类都视我们为 仇敌，可是如果蚊子灭绝的话，一大部分青蛙就会因没食物或吃不饱而饿死，那么以青蛙为食的蛇也面临着灭绝，而以蛇为食的鹰也有可能灭绝，这样就少了一种动物吃地上的兔子，那么兔子就会飞速繁殖，最后把草根都啃掉，最终造成草原沙漠化！让学生诵读后完成填空如果没有（），就会没有（），也就会没有（），也就会没有（），导致（）多了，最终草地沙漠化了。【来源：21·世纪·教育·网】 采用课件4自然法庭的公告告示让学生想一想， 动物们现在又有什么样的感受心理呢？（提高学生的学习兴趣及求知欲，设问式进行，利用好情景资料，导入课题。） 活动2【导入】2出示课题　　　（教师板书） 活动3【活动】3　分组活动及模拟法庭的创设　 学生参考上节课书6-8页内容，让学生分组活 动，找一找蝴蝶为人类和食物链中的重要作用，找出蝴蝶的辩护理由。通过学生之间的相互争论之后总结如下：21·世纪*教育网 成虫1（蝴蝶）有漂亮的外衣为环境增添色彩 证据教师出示照片 成虫2（蝴蝶）为植物传播花粉，帮助植物开花结果 证据教师出示照片 幼虫（毛毛虫）是许多鸟类的食物 证据教师出示照片 （让学生体会申诉时事实与证据的重要性和必要性及严重性，培养学生的语言表达能力，尊重生命的情感，尊重科学的意识。）初步达到教学目的。21教育网 学生参考上节课书6-8页内 容，让学生分组活动，找一找蝴蝶为人类和食物链中的重要作用，找出蝴蝶的辩护理由。通过学生之间的相互争论之后总结如下： 成虫1（蝴蝶）有漂亮的外衣为环境增添色彩 证据教师出示照片 成虫2（蝴蝶）为植物传播花粉，帮助植物开花结果 证据教师出示照片 幼虫（毛毛虫）是许多鸟类的食物 证据教师出示照片 （让学生体会申诉时事实与证据的重要性和必要性及严重性， 培养学生的语言表达能力，尊重生命的情感，尊重科学的意识。）初步达到教学目的。2·1·c·n·j·y 活动4【导入】4教师小结 活动5【活动】5知识巩固 教师提出你能（想）为那些动物申诉，列举1-2种（分组讨论，进一步深化教学目标） 活动6【活动】6案例分析　2个　（　知识升华和拓展学以致用） (1)在英国的一个小岛上，田鼠比较多， 于是人们为了除去田鼠，就在岛上放养了一批蛇，短短两年时间，岛上的田鼠全部被蛇吃光了。而岛上蛇越来越多，它们开始威胁人们的生活…… 我国有个地方，那里蛇经常出没，人们担心蛇会危害到人，于是大量的扑杀，蛇越来越少，可那年庄稼却欠收了。21世纪教育网版权所有 这些说明了什么？ (2)请同学们观看《大自然的启示》视频后，你有什么启示？ 活动7【活动】7　知识小结 通过本节课的学习，我们知道了，自然 界中小到蚊子苍蝇大到豺狼虎豹各物种都是相互依存的。其中一种物种过多或过少，都会导致生态失衡。最终受害的是我们人 活动8【活动】8知识拓展 实施《计划生育》政策，其中明确规定严格控制人口增长。国我这是为什么？（用已学的知识说说。） 活动9【测试】课堂练习 (1)应大力保护青蛙的原因是（） A农业害 ... ...