(
课件网) 天净沙·秋思 马致远 唐 张籍 ：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” 唐 杜甫 ：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” 宋 范仲淹 ：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。” 秋思之祖——— 《天净沙 秋思》 学习目标 1．在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。 2．理解本曲所表达的思想感情，体会曲中所创设的意境。 关于元曲 “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体． “元曲” 剧曲（杂剧） 散曲 套曲：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲 小令：只有一支曲子 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，更被时人美誉为“曲状元”。与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。 作者简介 创作背景 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。 于是在独自漂泊的羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。短短二十八字，刻画出一幅旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀，言简而义丰。 解读标题 从小令的标题中可以知道哪几层意思？ （1）天净沙：曲牌名。 （2）秋思：题目。 （3）秋：点明时令；思：思绪。 请同学们用你们喜欢的方式自由地朗读这首曲，读准字音，注意停顿。 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 朗读课文 一、三、五句押尾韵“a”， 二、四句押尾韵“ia”，读来朗朗上口, 前三句是典型的整句排列，结构相同、字数相等、句式工整,要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明快的节奏感。 最后一句是散句，要读得曲折跌宕，读出落拓无助的生存境遇。 整散相间，长短结合的形式美。 朗读课文 1、这首小令为我们描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？ 枯藤 老树 昏鸦 萧瑟苍凉 小桥 流水 人家 恬静祥和 古道 西风 瘦马 破旧荒凉 问题探究 2、你能用自己的语言把这些画面连缀起来吗？ 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，他牵着一匹瘦马，迎着冷飕飕的秋风，在荒凉的古道上独自前行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦栖息在树梢上;他走过横架在溪流上的小桥,经过溪流边几户人家门前。这时，太阳已经快下山了，可是他还没有找到住的地方，迎接他的又将是漫漫的长夜，他不禁悲从中来，吟诵道“枯藤——— 哀景 3、第二幅画怎么理解 和其他画面是不是不协调 小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。正是傍晚时分，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆。这是一幅非常温馨非常美丽的画面，而此刻的我一个人在那古道上,伴着我的就只有一匹瘦骨嶙峋的老马。眼见别人家的美景,眼见别人家的温馨，更勾起了对家乡对亲人的思念之情。（以乐景衬哀情，倍增其哀） 4、“断肠人在天涯”中这一句在文中有何作用？ （1）断肠：形容悲伤到极点。 （2）天涯：指天边，指远离家乡的地方。 （3）直抒胸臆，点睛之笔，点明全文的感情基调。抒发了柚子的孤寂、凄苦之情。 5、《秋思》是如何运用对比映衬手法的 这样写有什么好处 作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦，都形成鲜明的对比映衬，增强了视觉效果和感彩。藤、树、桥、人家、古道是静景，鸦、水、风、马、夕阳是动景，动静结合，相互辉映。落日余晖的明亮，深秋晚景的暗淡，色调一明一暗，相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处，小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦，感情上也成鲜明对照。 你能从课外阅读的古诗词中找到一些如《天净沙·秋思》一样采用意象并列写成的诗句吗 并说说这样写的好处吗 1．鸡声茅店月，人迹板桥霜。———【唐】温庭筠的《商山早行》 2．迟日江山 ... ...
