中小学教育资源及组卷应用平台 《大树桩你有几岁》 一、课时：1课时 二、教材分析 《大树桩你有几岁》是一首富有 出卷网生机与活力的儿童歌曲。这首歌采用F大调，四三拍节奏，基本节奏型为"X X X | X X X | X · X X X | X -|"。歌曲旋律欢快热闹，富有童趣。歌词中巧妙运用了"哎咚咚咚"、"阿哈哈哈"等拟声词，不仅增添了歌曲的趣味性，还能有效激发学生的学习兴趣。歌词内容围绕大树年龄展开，既蕴含了自然知识，又培养了学生对自然的好奇心和探索欲。 三、学情分析 三年级的学生正处于身心快速 出卷网发展的阶段，他们对音乐有着天然的喜爱和浓厚的兴趣。这个年龄段的孩子们活泼好动，富有想象力，乐于表现自我。然而，他们的节奏感和音准还需要进一步培养和加强。大多数学生能够基本掌握简单的音乐概念，但对于较为复杂的节奏型可能还存在一定困难。他们喜欢生动有趣的歌曲，尤其是那些能引发他们联想和想象的作品。同时，这个年龄段的孩子对周围的自然世界充满好奇，渴望了解更多关于植物、动物的知识。 四、教学目标 1.审美感知： 学生能够感受歌曲欢快的节奏和优美的旋律，体会歌曲所表达的对自然的热爱之情。 学生能够识别歌曲中的特殊音节，如"哎咚咚咚"、"阿哈哈哈"，并感受这些音节带来的音乐趣味。 2.艺术表现： 学生能够准确把握四三拍的节奏，并在演唱时保持稳定的节奏感。 学生能够有表情地演唱歌曲，传达歌曲欢快、好奇的情感。 3.创意实践： 学生能够尝试用不同的方式表现歌曲的情绪，如通过身体动作、表情等。 学生能够创造性地编排简单的舞蹈动作来配合歌曲演唱。 4.文化理解： 学生能够理解歌词中蕴含的自然知识，了解如何通过年轮判断树的年龄。 学生能够体会人与自然和谐相处的重要性，培养热爱自然、保护环境的意识。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 准确把握四三拍的节奏，使学生能够流畅地演唱歌曲。 培养学生富有表现力的演唱能力，让他们能够通过声音表达歌曲的情感。 2.教学难点： 理解并正确运用顿音记号，这可能对部分学生来说有一定难度。 协调歌唱与身体动作，让学生在演唱的同时能够自然地做出配合的动作。 六、教学方法 听唱法：通过反复聆听和模仿，帮助学生熟悉歌曲旋律和节奏。 示范法：教师示范正确的演唱方法和表情，为学生提供直观的学习参考。 比较法：通过对比不同的演唱方式，帮助学生理解何为富有表现力的演唱。 讨论法：引导学生讨论歌词内容，深化对自然知识的理解。 七、教具准备 钢琴：用于伴奏和示范演唱。 多媒体设备：播放歌曲音频和相关视频资料。 节奏卡片：帮助学生直观理解四三拍节奏。 大树年轮图片：辅助讲解判断树龄的方法。 八、教学过程： 环节一:导入新课（5分钟） 师：亲爱的小朋友们，今天老师要带大家学习一首非常有趣的歌曲。它讲述了一个关于大树的小故事。你们喜欢大树吗？ 生：喜欢！（学生热情回应） 师：太好了！那你们知道怎么判断一棵树有多少岁吗？ 生：（学生七嘴八舌地回答，可能会有各种猜测） 师：看来大家都很有想法呢！今天我们就要学习的 出卷网这首歌，恰好告诉了我们如何知道一棵树的年龄。这棵树不仅会告诉我们它的年龄，还会唱歌呢！你们想听听这棵会唱歌的树要唱什么吗？21教育网 生：想！（学生兴奋回应） 师：那让我们一起来认识这首《大树桩你有几岁》吧！ 环节二:讲授新课（30分钟） （一）感知（10分钟） 1. 教师弹奏歌曲，请学生闭上眼睛仔细聆听。 师：小朋友们，请闭上眼睛，静静地听这首歌曲。想象一下，你正站在一片森林里，面前有一棵大树桩，它正在向你唱歌。 2. 音乐结束后，教师提问： 师：刚才的歌曲给你们什么感觉？这首歌的节奏是什么样的？ 生：（学生可能会回答：欢快、有趣、跳跃等） 师：对，这首歌确实非常欢快 ... ...
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