中小学教育资源及组卷应用平台 雨的四季 分层作业 一、单选题 1．下列是小文读完《雨的四季》这篇文章后写的批注，请选出你觉得有问题的一项( ) A．这是一篇精美的散文。初读之后，我能看出作者展现了四个季节的雨的不同特点，还能感受到他对雨的爱恋之情。 B．再次细读之后，我感受到了春雨的“清新、甜美”，夏雨的“热烈、粗犷”，秋雨的“自然、平静”，冬雨的“端庄、沉静”。 C．我在朗读过程中感受到这篇文章的条理很清晰：先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节的雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 D．这样优美的文章，我应该带着感情去读、去体会。特别是文章的最后两段，作者用直率、热烈的语言直接表达自己的感情，我也应该读得有激情。 2．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( ) A．静谧(mì) 花苞(bāo) 池畦(qí) 头晕目眩(xuàn) B．莅临(lì) 娇媚(mèi) 粗犷(kuàng) 咄咄逼人(duō) C．铃铛(dɑng) 棱镜(líng) 端庄(duān) 忍俊不禁(jīn) D．屋檐(yán) 干涩(shè) 草垛(duò) 毫不掩饰(shì) 3．下列加点字的注音有误的一项是 （ ） A．花苞(bāo)娇媚(mèi)诱惑(huò) 彩棱镜(lèng) B．睫毛(jié) 掩饰(shì)高邈(miǎo) 绿茵茵(yīn) C．莅临(lì) 吝啬(lìn)干涩(sè) 淅淅沥沥(xī) D．粗犷(guǎng) 静谧(mì)晒干(shài) 咄咄逼人(duō) 4．对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（ ） A．槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。（攀附：依赖） B．羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。（倏忽：忽然，很快） C．垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。（刹那：极短的时间，瞬间） D．水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状） 5．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ ） ⑴夏天的雨也有夏天的性格， 而又粗犷。 ⑵那是雨，是使人_____、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ ⑶收获已经在大门口的时候，多么需要安静和 啊！ A．热烈 静谧 沉思 B．激烈 静谧 思索 C．热烈 安静 沉思 D．激烈 安静 思索 6．下列语段中加点字注音正确的一项是（ ） 我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨，整宿地不缓不急地敲打着窗棂，滋润着这座被榕树荫蔽的城市。柔柔的雨线，从空中飘然而落，酝酿着一个季节的故事。靠在窗边，聆听着秋雨的倾诉，霎时，一脉悠远的情思从心底升起。 A．xiǔ yìn niàng chà B．sù yìn liàng shà C．xiǔ yīn niàng shà D．sù yīn liàng chà 二、填空题 7．《雨的四季》是一篇优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的 、夏雨的 、秋雨的 、冬雨的 ，抒发了 的感情。 8．根据注音写出相应的汉字。 （1）那méng 发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）呼吸变得chàng 快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu 惑着鼻子和嘴唇。 （3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng 大地，但它变得更吝sè 了。 （4）而近处池qí 里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。 9．将下列句子重新排列，填入语段横线处，使之与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填序号) 秋雨在稻穗的摇摆之际夹杂着凉意走近我们。当然也有一些乖乖的秋雨，一声不响地就坠入了泥土中，使劲儿嗅着丰收的清香。 ①秋雨给一株株倒垂的稻穗添了几笔金黄，一片一片的果实更是加之以几笔愈加鲜艳的色彩。 ②秋雨手持一支画笔，携着一个七彩的颜料盘，就这样清凉地走来了。 ③秋雨跳动着自己的身躯，在稻穗之间、飞落的枫叶上、女人的鼻尖上、小孩儿的书包上飞舞徜徉。 ④最抢眼的当数 ... ...
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