心理健康 九年级上 第17课《我有我追求》课件(共21张PPT)

(课件网) 我有我追求 《心理健康》 九年级 第17课 目录 01 课程导入 02 课程开展 03 总结拓展 课 程 导 入 青 春 的 选 择 /01 青春的选择 接下来，我们将看到一组图片，请同学们根据自己内心的声音，选择喜欢OR不喜欢： 喜欢用 表示，不喜欢用 表示。 拥有梦想的房子 成为民族/国家英雄 拥有很多好朋友 拥有自由 有很多钱 一生快乐 课 程 开 展 价值面面观 我的价值观 /02 活动一：价值面面观 某校九年级开展了题为“我的理想”的自由辩论会，不少同学针对自己的追求发表了见解。请同学们进行观点的选择，选择同一观点的同学坐在同一小组，讨论并记录你们的看法： （1）你赞同这位同学观点的理由是什么？ （2）其他观点的弊端有哪些？ 同学A：什么名利价值都虚无缥缈，还是钞票最有安全感。 同学B：物质太庸俗，成为一名对社会有贡献的人让我的人生更加充实和有意义。 同学C：小时候我想成为医生救死扶伤，现在看到医患关系这么紧张，我有点动摇了…… 同学D：每个阶段我追求的东西好像都不同，我也不知道我到底要什么，它好像没有什么用。 活动一：价值面面观 1.论点陈述：每个观点推选一位同学代表发言，发言时间为1分钟。 2.自由辩论：限时3分钟，按照ABCD的观点顺序，进行自由辩论发言。即阐明其他观点的弊端，每位同学发言时间不超过30秒。 活动一：价值面面观 辩论小结 1、价值观的形成是一个过程，形成后会相对稳定。 2、内在价值观能给人更长久的安全感和满足感。 3、价值观能指导我们的人生。 活动一：价值面面观 活动二：我的价值观 每位同学将会随机拿到一张价值卡牌，这张卡牌不一定是你内心所想的那张。但是大家可以通过在班内寻找、协商交换的方式，去争取我们内心最想要的那张卡牌。交换的具体规则如下： （1）交换双方都同意，即可互换卡牌； （2）在规定时间内，可以多次交换，直到换到自己的心仪的卡牌为止； （3）特殊卡牌也可以进行交换，特殊卡牌如下： 空白卡：填写自己想要追求的价值 复制卡：可以去复制他人的价值卡牌 万能卡：可以复制他人卡牌，也可以自己填写 活动分享：我的价值观 1.寻找卡牌的过程中，遇到了什么？感受如何？ 2.你的价值卡牌是什么？为什么选择它？ 3.拿到特殊卡牌的同学，请分享你的卡牌使用情况。 总 结 提 升 坚定我追求 /03 我的SWOT分析表： 本课寄语 正是你的追求，最终定义了自己。 找到你的价值，并为之奋斗，本身就是一件很有价值的事！ 谢 谢