中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 课外古诗词 分层作业 一、单选题 1．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。 B．夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。 C．终古/高云簇/此城，秋风/吹散马/蹄声。 D．河流/大野/犹嫌束，山入/潼关/不解平。 2．选出下列文学常识表述有误的一项。（ ） A．行路难，乐府古题，唐代诗人李白曾以此为题写了三首诗。我们还学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 B．马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。散曲中以小令《天净沙·秋思》最为有名。 C．《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，字希文，谥号文正，有《范文正公集》传世。 D．《夜雨寄北》《无题》，体裁分别是律诗和绝句，作者李商隐，字义山，号玉蹈生，唐代诗人。 3．下列诗文默写与原文不一致的一项是（ ） A．白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（《登岳阳楼》） B．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（《醉花阴》） C．我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深嵌进你的肩膊，———祖国啊！（《祖国啊，我亲爱的祖国》） D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） 4．下面理解性默写不正确的一项是（ ） A．杜甫在《江南逢李龟年》诗中表现对个人身世和时代变化的悲叹和感慨的诗句是：“岐王宅里寻常见，崔九堂前九度闻”。 B．李商隐在《夜雨寄北》诗中通过想象表现了他对妻子无尽思念的诗句是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” C．王湾《次北固山下》中借鸿雁传书的典故表现了其思乡之情的诗句是：“乡书何处达？归雁洛阳边” D．谭嗣同《潼关》将水、山写活了，强烈地表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解入的少年意气的诗句是：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平” 5．下面表述有误的一项是（ ） A．《江南逢李龟年》全诗运用映衬对照的手法来凸现主题，前两句叙事，后两句直抒胸臆。 B．《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 C．《十一月四日风雨大作》一诗由述志和记梦两部分组成，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 D．谭嗣同的《潼关》诗中的山与水充满动感与活力，全诗洋溢着诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 6．强大的齐国将攻打弱小的鲁国，下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是（ ） A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行) C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) D．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 二、填空题 7．文学常识填空。 （1）《十一月四日风雨大作（其二）》作者 ，字 ，号 ， （朝代）诗人。 （2）《潼关》作者 ，字 ，号 ， （朝代）维新 家、 家，戊戌变法“ ———之一。 8．给下列加点的字注音。 （1）不自哀 ； （2）戍 轮台； （3）夜阑 ； （4）犹嫌 束； （5）潼 关。 9． 诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫上“安得广厦千万间， ，忧国忧民之心溢于言表；苏轼是“ ，千里共婢娟”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。 10．陆游在《游山西村》一诗中，描写农村自然风光而又有一定哲理的两个诗句是： ， 。 11．借助课下注释及工具书，解释下列诗句中加点词的意思。 （1）僵卧孤村不自哀 僵卧： 。 （2）尚思为国戍轮台 尚： 戍轮台： ... ...
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