教学内容 九年级上册道德与法治《创新永无止境》 教学目标 政治认同：了解我国科技创新发展的现状，认识实施创新驱动发展战 略，建设创新型国家的必要性，增强文化认同，提高文化自信，培养 民族自豪感。 道德修养：体会创新改变生活，增强对创新的好感，热爱创新，尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 法治观念：理解创新与美好生活的内在联系，懂得保护自己的知识产 权，尊重他人的知识产权，在法律框架内进行创新。 健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力将自己培养成创新型 人才。 责任意识：认识科技创新的必要性，培养民族担当精神，增强忧患意 识，自觉融入大众创业、万众创新之中，为国家创新事业的发展贡献 力量。 教学重点 理解创新对个人、社会和国家发展的重要作用； 认识建设创新型国家的必要性和具体措施； 强调教育在培养创新人才、推动科技进步中的基础性作用。 教学难点 引导学生深入理解创新的意义，克服对创新的浅层次理解，培养创新 思维 理解万众创新的内涵，如何在全社会范围内弘扬创新精神，并落实到 个人行动中 教学过程 导入 【材料导入】人工智能的发展经历了从萌芽到多次发展浪潮的历程， 如今已成为引领科技革命和产业变革的核心力量。 在1956年至1974年期间，人工智能的研究主要集中在逻辑推理 和问题解决方面；到了1980年代，专家系统和人工神经网络的新突 破促使人工智能进一步发展；而自2011年以来，大数据的积累、计 算能力的提升以及深度学习算法的创新，共同推动了人工智能领域的 显著进步。 思考：从人工智能的三次变革你能得到什么启示 授新课 【 探究一 】 和平号空间站：苏联建造的一个轨道空间站，苏联解体后归俄罗斯。 它是人类首个可长期居住的空间研究中心。2001年3月23日坠毁。 国际空间站：目前在轨运行最大的空间平台。主要由美国国家航空航 天局、俄罗斯联邦航天局、欧洲航天局、日本宇宙航空研究开发机构、 加拿大空间局共同运营。预计2024年退役。 中国空间站：中华人民共和国计划中的一个空间站系统。预计在2022 年前后建成，并愿意向全世界开放，将在轨运营10年以上。 思考：为什么要建设创新型国家 学生： 教师：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 知识链接：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实 力及国际影响力的合力，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、 文教力、外交力、资源力等七个方面。 【探究二】神舟十四号于2022年6月5日10时44分在酒泉卫星发 射中心发射，搭载长征二号F 遥十四运载火箭，飞行乘组由航天员陈 冬、刘洋和蔡旭哲组成。在轨驻留6个月后，于12月4日20时09 分返回东风着陆场，任务取得圆满成功。神舟十四号乘组配合地面完 成了空间站组装建设工作，经历了多种组合体构型、交会对接、分离 撤离和转位任务。他们首次进驻“问天”“梦天”实验舱，并完成了 两个实验舱的机柜解锁、安装等工作。此外，还实现了首次在轨乘组 轮换，与神舟十五号乘组共同在空间站驻留5天。 思考：国家的这些做法说明了什么 学生： 教师：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原 始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展 壮大，成功进入创新型国家行列。 【探究三】思考：通过对以下表格的数据分析，你能得出怎样的结论 2020年7月31日北斗三号全球卫星导航系统正式开通中国自行研制的全球卫星导坑系统2020年8月5日新冠病毒灭活疫苗进入临床三期试验处于全球领先地位2021年2月天问一号到达火星附近实施火星捕获世界第二个成功着陆火星进行探索 科技领域冶金技术装备10--15年大规模集成电路工业12年以上飞机制造15年汽车工业核心技术10年以上芯片制造技术至少10年 学生： 教师：①成就 ... ...
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