第四课 小鱼 教案

第四课 小鱼 一、活动目标 1培养学生爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。 2通过制作，让学生感知自创绘画的快乐，进一步提高学生的手工制作能力。 3让学生体会同伴之间合作可以带来更大的快乐。 4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5感受作品的美感。 二、重点难点 重点：使学生确切理解与体会到如鱼得水的快乐。 难点：在折纸的过程中有个别学生较慢跟得上学习步骤。 三、活动准备 材料准备：正方形折纸（每个学生一张），水彩笔（6*N数量），有水草和珊瑚的海洋大图画一张，录制流水声音乐一段，双面胶N（小组数量）卷。 空间准备: 1按6个学生为一组摆放桌椅，每组6支不同颜色的水彩笔。 2将大图画展示在黑板上。 四、活动过程 1带领学生双手合掌形做小鱼游水的动作，随着播放的音乐唱着“我是一只快乐的小鱼。。。”排队进入教室，请学生依次入座。学生觉察到黑板上的图画，引导学生说出看到的景象和图画上的生物。 2提问学生“海洋图画上好像少了些什么？”引导学生说出答案并出示深海鱼的折纸样品，将其贴在海洋图画上。“海洋里的这条鱼快不快乐 有没有同伴和它一起做游戏？”启发学生的探索思维;“我们来做些鱼和它一起做游戏吧！”引导学生动手创作。 3示范制作深海鱼过程三步骤： （一）把正方形折纸斜对角对折打开，然后以折纸的中间为顶点，折纸正对角对折成双重三角（鱼身）。 （二）把一边的两个小三角以起向内中心对折合拢（鱼尾巴）。 （三）把另一边的三角形尖点的部分画上眼睛，（鱼身）绘画上鱼鳞（小朋友喜欢的形状；提示学生可交换彩笔绘画出彩色的鱼；一条条漂亮的深海鱼就做好了！ 在制作过程中给予学生适时的肯定和鼓励。激发学生喜欢制作手工的兴趣和体会制作过程的乐趣。 4再次提问学生“鱼在哪里最快乐呢？”启发学生将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼一起做游戏。音乐再次响起，请学生起排队做“我是只快乐小鱼”游戏，让学生在欢乐中结束课程。 五、教学反思 1. 因为学生平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中，对容易失去耐心部分学生多加以鼓励；需准备多几张折纸。 2. 学生传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每学生一组(6支)水彩笔。