一年级上册劳动人民版我要勤洗手教学设计

课题：小学劳动一年级上册第14课 我要勤洗手 一、教材分析 一年级的劳动教育教材内容大多以培养学生爱劳动的习惯为主，所以设计了许多需要动手做的课题内容，本课的我要清洗手就是要培养学生讲卫生爱洗手的好习惯，因此，在教学的过程中，一定要注意教会学生掌握知识技能的同时，也要培养正确的情感价值观。 二、学情分析 本节课的学生是一年级的小学生他们这些知识的认识和掌握程度较低。他们大多数还没有形成良好的洗手习惯，对洗手的重要性和正确的洗手方法缺乏了解，通过本节课的教学内容，在实践操作和互动交流中与帮助学生全面掌握洗手的知识和技能。 三、教学目标 知识与技能 1、学生能够了解正确的洗手方法和洗手的重要性。 2、学生能够正确的洗手，掌握洗手的步骤和技巧。 过程与方法 1、学生通过观察、模仿和实践的方式学习洗手的方法。 2、学生通过小组合作和角色扮演的方式，加深对洗漱的理解。 3.感情态度与价值观 1、培养学生的卫生意识养成良好的卫生习惯 2，培养学生的团队合作意识，通过小组合作，促进学生之间的互动和交流。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、学生能够掌握正确的洗手方法和步骤。 2、学生能够理解洗手的重要性。 教学难点： 1、如何通过小组合作和角色扮演的方式，加深对洗手的理解。 2、如何引导学生良养成良好的洗手习惯。 五、教学方式：讲授法、小组合作法 六、教学设备用具：洗手液、肥皂、毛巾，课件 七、教学过程 （一）、导入 预防疾病我们可以佩戴口罩，但是佩戴口罩虽然可以遮住口鼻和面部，但是却挡不住细菌以另外的途径伤害我们，所以我们一定要讲卫生，特别是要勤洗手。 （二）、劳动基础 1、为什么要勤洗手？ 在劳动中，我们的手会接触到很多不卫生的物品，会留下许多细菌。所以我们一定要及时洗手。 2、什么时候洗手？ 餐前便后要洗手,打过喷嚏、咳嗽和擦完鼻涕以及抚摩完小动物后都应及时洗手。 但是洗手也是有方法可讲的，今天我们来学习七步洗手法。 （三）劳动场域 洗手间、洗手液、肥皂、毛巾 （四）、劳动过程 1、学习七步洗手法，播放视频。 2、小朋友们你学会了吗？让我们一起分步操作一遍吧！ 第一步掌心相对，手指并拢摩擦。 第二步手心对手背，沿指缝搓擦 第三步掌心相对，双手交叉摩擦。 第四步弯曲手指关节，在掌心旋转摩擦 第五步一手握另一手大拇指旋转摩擦。 第六步指尖并拢在另一手掌心揉搓。 第七步搓洗手腕，交替进行。 要用流水搓洗至少30秒钟，注意清洗指甲、指尖、关节等部位！ 3、实践 A:将学生分成小组，每个小组有一个洗手专家 B:洗手专家向小组成员展示洗手的正确方法，并指导他们操作学习。 C:轮流担任洗手专家，互相观察和指导。 4、小结：教师与学生一起回顾洗手的步骤和技巧，并强调洗手的重要性，鼓励学生养成良好的洗手习惯。 （五）、劳动成果 晒晒你洗干净的双手吧 （六）、课堂小结： 劳动讲安全，洗手常相伴，希望同学们都能成为洗手小达人！预防疾病，从勤洗手开始！就让我们跟着小姐姐的手指操结束本节课吧。 播放视频手指操。 八、板书 我要勤洗手 1、为什么要勤洗手？ 2、什么时候洗手？ 3、七步洗手法 ... ...