7.19.1生态系统的组成——八年级生物苏教版上册课时优化训练（含解析）

7.19.1生态系统的组成———八年级生物苏教版上册课时优化训练 1.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花中的有机物被分解成“春泥”中的无机物，在这个过程中起作用的是( ) A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.非生物部分 2.科研工作者将粪尿和稻壳等农业废弃物输进发酵仓。几天之后，这些废弃物实现“华丽转身”，成为生物肥料被输出来。这个过程中起主要作用的是生态系统中的( ) A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.非生物部分 3.若人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，人和玉米分别扮演的角色依次是( ) A.生产者、消费者 B.消费者、生产者 C.分解者、消费者 D.消费者、消费者 4.达尔文曾发现生态系统中几种生物之间的关系“牛喜欢吃三叶草，三叶草要靠土蜂传粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”下列有关说法错误的是( ) A.在该生态系统中三叶草是生产者，牛、田鼠、土蜂等动物是消费者 B.阳光→三叶草→土蜂→田鼠→猫是一条完整的食物链 C.该生态系统中，假如猫的数量减少，三叶草的数量也会减少 D.该题中没有提到的生态系统的生物成分是分解者 5.下图是某食物网示意图。据图分析，下列说法正确的是( ) A.青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系 B.该食物网中的生物和分解者共同构成了生态系统 C.因为生态系统具有自动调节能力，所以无分解者也能保持相对稳定 D.该食物网中最长的一条食物链是草→蝗虫→青蛙→猫头鹰 6.国庆假期，阳阳一家迎来了远方的客人，带他们去汨罗的景点游玩时，观看到的以下事物中，能看做一个生态系统的是( ) A.玉池山达摩秘境中郁郁葱葱的植被 B.环境优美的西湖公园 C.伟人任弼时故居来来往往的游客 D.汨罗迪士尼乐园中惊险刺激的玻璃桥 7.地球上的生物千姿百态，由于在不同环境下生存，各种生物与环境构成了不同的生态系统。如图表示某草原生态系统部分食物网简图。下列相关叙述正确的是( ) A.最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 B.图中所有生物可组成一个完整的生态系统 C.该食物网有5条食物链 D.鹰和蛇只存在捕食关系 8.如图是某食物网简图，下列相关叙述不正确的是( ) A.图中一共有2条食物链 B.食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能 C.生物C与D只有捕食关系 D.若环境被重金属污染，生物E体内重金属的含量最多 9.如图是小东参加学校组织的南沙湿地公园一日游后，绘制的万绿湖风景区内部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是( ) A.所有生物体内的能量最终来源于浮游植物 B.图中生物能构成一个完整的生态系统 C.浮游动物和河虾之间存在捕食和竞争关系 D.若该景区被有毒物质污染，则白鹳体内积累最少 10.“稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，关于此食物链说法正确的是( ) A.此食物链可以表示为稻→虫→鸭子 B.稻、虫、鸭子和分解者组成了该生态系统 C.在一段时间内，如果虫的数量增加，会导致稻和鸭子的数量增加 D.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是稻 11.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在某时DDT的相对含量。下列说法正确的是（ ） A.DDT不会沿着食物链积累 B.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 C.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 D.若乙的数量增加，则短时间内丁减少，丙增加 12.《说苑·正谏》中记载:“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是( ) A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀 13.已知广水徐家河水库内有一条食物链：微小水生植物→浮游动物→银鱼→大鱼。若该水域中排入某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出。经过一段时间后，体内含 ... ...