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课件网) 神州十六号载人飞行任务乘组成员 第一位非军人航天员 第一位上天的载荷专家 第一位带着眼镜的航天员 他的出现，在中国航天史上绝无仅有。 桂海潮 猜一猜 第三课 第1节 做有梦想的少年 道 德 与 法 治 七年级上册 核心素养目标 政治认同：通过向榜样学习和观看视频等活动，引导学生能够把个人发展和中国梦结合起来，热爱伟大祖国，增强为实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 道德修养：通过向榜样学习等活动，引导学生理解梦想的含义和价值，使学生树立远大理想，努力进取，为实现梦想而奋斗。 健全人格：通过向榜样学习等活动，引导学生热爱生活，积极进取，早立志，立大志，立长志。 责任意识：通过向榜样学习和观看视频等活动，让学生明白实现梦想需要付出努力和承担责任，培养学生的责任意识和担当精神，使学生能够主动承担自己的责任，为实现梦想和国家发展贡献自己的力量。 议题一：筑梦起航，畅谈梦想 议题二：追逐梦想，勤于圆梦 目录 议题一：筑梦起航，畅谈梦想 活动说明 速记“圆梦路径”，小组每个成员用关键词或简短的句子，速记桂海潮的圆梦之路，最终汇总梳理，由一人展示，也可用图画、思维导图等多种形式体现。时间5分钟。 探究新知 结合学习的相关知识点辨析以下观点。 探究新知 圆梦路径 梦想的作用 小红 学习实现梦想 小刚 爱国主义 小明 读书可以改变命运，从放牛娃到航天员。 因为杨利伟改变自己，梦想飞上太空，最后通过努力，终于实现了自己的梦想。 要早立志、立大志，要为国家做出贡献，实现自己的人生价值。 探究新知 道理：可以从读书改变命运、梦想的作用、学习的方法、爱国主义、 坚持梦想始终如一等角度回答。 探究新知 “桂海潮的发小尹成程说，小时候，桂海潮也和他一起疯玩，也会在插卡学习机上玩游戏。小学时，他们学习都差不多，上初中时，桂海潮开始努力一些了，周末玩得少了，到高中时就更刻苦了。‘更刻苦’的原因，是他有了梦想。因为一个人———杨利伟。” 是什么促使桂海潮变了 议学情境 因为杨利伟等登上太空使桂海潮树立了飞向太空的梦想，梦想激发了他学习的动力，有了梦想，桂海潮才能不断地进步和发展。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断地发展和进步。 梦想的重要性 知识小课堂 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 探究新知 探究新知 情境一：航天员的选拔过程极其严苛，对身心综合素质都要求高。他能经过重重筛选，从2500名候选对象中脱颖而出，是唯一来自高校的载荷专家，他经受了8大类、200余项课目的严格训练和考核，为“上天”圆梦做好了万全准备。 情境二：面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果，不少还是国家级项目。在航天员见面会上，他说“祖国利益高于一切”这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！ 【议学任务】请结合事例说明少年的梦想与什么有关？ （独立思考或与同桌讨论） 子议题三：追梦之特点 探究新知 怎样做有梦想的少年？ 做有梦想的少年，应当树立远大志向。 桂海潮之所以如此坚持和努力是他一心想实现“上天”的航天梦，支撑他克服重重困难，不断奋斗。“杂交水稻之父”袁隆平也是一样，少年立志学农，解决中国吃饭这一件大事，发展杂交水稻，造福人民。 桂海潮———航天梦 袁隆平———学农学 造福人民 ... ...
