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课件网) 做做海洋生物 小学美术 苏少版 四年级上册 CONTENTS 01 新课导入 02 探究学习 03 课堂作业 04 课堂总结 01新课导入 新课导入 新课导入 刚才我们一起走进了奇妙的海底世界，与海洋生物有了亲密的接触，谁来说说你都看到了哪些海洋生物？它们有什么特征？你还认识了解哪些海洋生物？有什么特征？海洋生物千姿百态，我们可以用什么方式把它们留下来？瞧！老师手里拿的的海洋生物是用什么材料做成的？（紫砂泥）今天我们就来学习用紫砂泥做做海洋生物。 02探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 制作步骤： （1）拍泥片；（2）捏饺子；（3）剪鱼鳍、捏尾部；（4）泥条装鱼嘴、鱼鳃；（5）装眼睛；（6）贴鱼鳞。 探究学习 青铜鱼尊 探究学习 战国鱼形壶 唐代陶壶 探究学习 青铜鱼尊 03课堂作业 课堂作业 课堂作业 课堂总结 1. 小组合作，共同用紫砂泥做一个有创意的海洋生物。 2 . 注意分工，派一个代表介绍本组的海洋生物作品。 04课堂总结 课堂总结 这节课我们用陶泥制作了许多生动有趣的海洋生物，其实除了紫砂泥，我们还可以用废旧材料（如：废纸盒）制作，也可用剪纸的方法制作各种海洋生物。来自海洋生物的创意是无限的，可以把做成的海洋生物的衣服穿在身上表演，还可以做成造型装饰我们的生活。人类还模仿海洋生物的造型建筑房屋。只要你有心、用脑，那么创意无处不在。 谢谢苏少版本美术科目四年级上册 第八课《做做海洋生物》教学设计 课题名 做做海洋生物 教学目标 知识与技能目标：让学生欣赏了解各种海洋生物的结构特征和形体变化，学习制作方法，感受海洋生物之美。 过程与方法目标：展开想象的翅膀，让学生尝试用紫砂泥表现海洋生物。培养和发展学生的观察能力、创新思维能力和立体造型能力。 情感、态度与价值观目标：通过学生的自主探索、合作交流，引导学生联系生活、善于发现。让学生感受海洋世界的美，增强海洋环保的意识。在创作过程中体验乐趣，培养学生的审美修养、审美情趣，激发他们美化生活的愿望。 教学重点 欣赏海洋生物，运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物。 教学难点 能抓住海洋生物的特征，巧妙联想并进行有个性的创作。 教学准备 教师准备：课件，制作材料 学生准备：多种废物工具材料 教学过程 一、导入阶段 情境激趣 视频导入（播放海洋生物视频解说） 同学们，海洋是一个与陆地很不相同的博大世界，而其中的海洋生物繁复庞杂，充满了神秘和未知。看，各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。鱼儿在珊瑚丛中穿梭，成群结队，有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇簇红缨，好看极了。还有凶猛无比的鲨鱼，聪明灵巧的海豚，憨态可掬的海豹和被误认为是美人鱼的海牛等等，都深深地吸引着我们眼球。 刚才我们一起走进了奇妙的海底世界，与海洋生物有了亲密的接触，谁来说说你都看到了哪些海洋生物？它们有什么特征？你还认识了解哪些海洋生物？有什么特征？海洋生物千姿百态，我们可以用什么方式把它们留下来？瞧！老师手里拿的的海洋生物是用什么材料做成的？（紫砂泥）今天我们就来学习用紫砂泥做做海洋生物。 出示课题：做做海洋生物 二、发展阶段 欣赏体验 1. 直观示范演示 海洋中最多的就是鱼，来看看老师是怎样用陶泥捏出一条鱼来的。（课件演示） （1）拍泥片；（2）捏饺子；（3）剪鱼鳍、捏尾部；（4）泥条装鱼嘴、鱼鳃；（5）装眼睛；（6）贴鱼鳞。 其实我们还可以用手直接捏出鱼的形状，再添加细节。（出示课件） 我们的祖先在几千年前就制作了许多鱼造型的器皿，让我们到博物馆去看看。 这是一件被誉为“中国瑰宝”的西周时期的青铜鱼尊，已经有2600多岁了，知道它是用来 ... ...
