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课件网) 风景如画（一） 小学美术/苏少版/五年级上册 目 录 01 新课导入 02 探究学习 04 03 课堂作业 课堂总结 第 一 部 分 新课导入 新课导入 你能用美丽的词汇来形容一下刚才所看到的风景吗 第 二 部 分 探究学习 探究学习 探究学习 /30探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，也可以用综合材料来表现。分析作品的构图、色彩处理。复远小的知识，重点分析景物的层次处理方法(近景、中景、远景)。优美恬静的色彩、强烈斑斓的色彩一色彩的对比与和谐。 探究学习 探究学习 取景 近景 中景 远景 上色 调整。 第 三 部 分 课堂作业 课堂作业 1.用喜欢的绘画工具画幅风景画作品。 2.注意画面的取景、构图、取舍、层次。 3.也可以运用剪贴、组合等方法创作不同风格的风景画作品。 第 四 部 分 课堂总结 课堂总结 近处的大树枝叶茂盛。小草叶子又肥又美。小花绚丽多姿。一阵阵风吹来，花草树木，一起奏出了“森林交响曲”，一只只蝴蝶随着“交响曲”跳起了舞呢。 谢 谢 -- gtaot RT TEST TRAINING 艺术之路 uLg 7 九寨归来不看水 m & 七 cnljabc.blog. cnljabc.blcg. abc.bloa.168.co cnljabc.blog. cnllabe.bloa. cnliabc.blo0/ 青雁 com 2 公 園骏 900 1 RA 2009.5 张旭苏少版本美术五年级上册 第四课《风景如画（一）》教学设计 课题名 风景如画（一） 教学目标 了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。 学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。 3.通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 教学重点 运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。 教学难点 画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。 教学准备 教师准备：风景写生作品（素描、水彩、水粉、油画……）、取景框、画板、颜料、纸、笔等。 学生准备：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生绘画工具。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。 1. (播放九寨沟视频)复习语文课学习过的《九寨沟》这篇课文，你能用美丽的词汇来形容一下刚才所看到的风景吗 2.板书课题:《风景如画(一) 》 二、欣赏作品，探究技法 1.欣赏风景摄影图片，说说自己喜欢哪一幅，思考这些风景美在哪里 2.见到这如画的风景，你最想做什么。(把美景留住，摄影、录像、写诗、画......) 3.访问艺术家。 欣赏大师作品，研究这些风景画是用何种形式(速写、油画、国画..... 学生讨论，了解风景画的技法:单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，也可以用综合材料来表现。分析作品的构图、色彩处理。复远小的知识，重点分析景物的层次处理方法(近景、中景、远景)。优美恬静的色彩、强烈斑斓的色彩一色彩的对比与和谐。 4.学会取景:大自然景物多彩、纷繁，选景时既要关注新鲜奇特的景物，也要从平时的景物中发现美，做到去粗取精，提炼概括。 取景游戏:在教师的风景图片上运用纸质取景框，进行取景游戏，并进行简单的构图练习。 5.欣赏几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生进一步比较领会构图和取舍景色的方法。 6.儿童美术馆: 欣赏平面绘画作品，分析作品的构图、色调。表现手法:欣赏不同风格的作品，思考如何用这些方法来表现自己的作品。 7.教师示范。 步骤:取景一近景—中景—远景一上色一调整。 三、创作表现 作业要求: 用喜欢的绘画工具画幅风景画作品。 2.注意画面的取景、构图、取舍、层次。 3.也可以 ... ...
