人教版（2024）数学一年级上册2.2.4 解决问题（二）课件(共34张PPT)

(课件网) 人教版（2024） 数学 一年级 上 第二单元 6～10的认识和加、减法 人教版数学一年级上册 课时4 解决问题（二） 情景导入 同学们，快乐的大森林里都有什么？ 探索新知一 观察图画，你能获得什么数学信息？ 我们先来观察小鹿，你知道了什么？ 一共有9只 跑走3只 要解决的问题是“还剩几只”。 求还剩下几只，怎样计算？ ＝ （只） 9 3 6 － 求还剩下几只，就是从9只里面去掉跑走的3只，用减法计算。 怎么知道我们解答是否正确呢？ 我数了剩下的只数是6只，所以解答正确。 我是用跑走的3只，加上剩下的6只，一共9只，所以解答正确。 我们再来观察蘑菇，你知道了什么？ 探索新知二 树根下有6朵， 旁边有2朵。 你能提出什么数学问题吗？ 求“一共有几朵蘑菇”，怎样计算？ ＝ （朵） 6 2 8 + 求一共有几朵蘑菇，就是把树根处的6朵蘑菇与草地上的2朵蘑菇合起来。 怎么知道我们解答是否正确呢？ 我数了数一共有8朵，所以解答正确。 观察图画，你还能提出什么问题并解答？ 我会用 一共有8只鹅，游走了3只，草丛里还有几只鹅？ ＝ （只） 8 3 5 - 一共有8只鹅，草丛里有5只，游走了几只鹅？ ＝ （只） 8 5 3 - 解决图文结合的实际问题，首先看图找出已知信息，再根据已知信息解决问题，也可以根据相应的信息提出问题并进行解决。 归纳总结： 新知应用 1.一共有9根香蕉，盘子里有几根？ ＝ （根） 9 3 6 - 2. ＝ （只） 3 5 8 + 你能提出什么问题并解答 一共有多少只小鸟？ 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 课堂小结 解决问题（二） ＝ 9 3 6 － ＝ 6 2 8 + 课后作业 完成练习册相应课时的练习题。 第二单元 6～10的认识和加、减法 人教版数学一年级上册 课时4 解决问题（二）习题 复习巩固 知识点 图文结合的实际问题的解法 = （个） 一共有几个？ （教材P53 第6题） = （个） 一共有几个？ 6 3 9 + 求“一共有几个”就是把两部分合起来，用加法计算。 求“还剩多少”就是从总数里去掉一部分，用减法计算。 （教材P53 第6题） 还剩几只 ？ = （只） 8 4 4 - 解决图文结合的实际问题，首先看图找出已知信息，再根据已知信息解决问题，也可以根据相应的信息提出问题并进行解决。 知识总结： 课堂练习 1. (教材P52第4题） 5 + 2 = 8 – 4 = 9 – 7 = 3 + 6 = 9 – 3 = 0 + 6 = 1 + 8 = 7 – 4 = 7 2 9 6 4 9 3 6 2.解决问题。 7个 一共有多少个？ = （个） 2 7 9 + 一共有9只，还剩下多少只小猫？ = （只） 9 4 5 - 3. 拓展提升 = （个） 9 6 3 - = （个） 9 5 4 - 3 4 < 先分别求出小灰兔和小白兔剩下的萝卜数量，再比较。 谁剩下的萝卜多？ 小白兔剩下的萝卜多。 拓展提升 5 6 < 两只兔子的萝卜总数一样多，小灰兔吃得多，剩下的就少。小白兔吃得少，剩下的就多。 谁剩下的萝卜多？ 课后作业 作业：教材P53第7题。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...