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课件网) 第一章 机械运动 第4节 速度的测量 课程标准(2022年版) 本节要点 2.2.2 会测量物体运动的速度. 1．学会使用秒表、刻度尺正确测量时间、长度；学会求平均速度.(重点) 2．体验实验探究的全过程，养成良好的实验习惯，培养严谨的科学态度. 速度的测量 学生实验：测量小车运动的速度. 实验原理：_____. 由原理可知，如果我们测出了物体运动的_____和通过这段路程所用的_____，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度. v＝ 路程s 时间t 实验设计：(1)如图所示，要测量小车从斜面顶端滑行到底端这段路程的平均速度，我们可以用_____测量小车从斜面顶端滑行到底端的路程s1，用_____测量小车从斜面顶端滑行到底端的时间t1，根据公式_____计算出平均速度. (2)斜面的一端用木块垫起，使它保持_____的坡度，这样做的目的是_____. 实验步骤：(见教材中“实验———测量小车运动的速度”的内容) 刻度尺 秒表 v＝ 很小 延长小车在斜面上运动的时间，便于测量时间 实验数据记录：(记录数据时不要忘带单位) 路程 运动时间 平均速度 s1＝_____ t1＝_____ v1＝_____ s2＝_____ t2＝_____ v2＝_____ 测量平均速度 1．实验工具：斜面、小车、秒表、刻度尺、木块、金属片. 2．测量原理：v＝. 3．注意事项：(1)要使斜面保持很小的坡度，这样小车加速下滑的速度较慢，方便计时. (2)如果全程的平均速度为v1，前半程的平均速度为v2，后半程的平均速度为v3，则v2＜v1＜v3. (3)金属片的作用是使小车在某一位置停下，便于准确测量小车运动的时间. 如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同段路程的平均速度. (1)该实验的原理是_____. (2)需要的测量工具有秒表和_____. (3)金属片的作用是_____. v＝ 刻度尺 使小车在某一位置停下，便于测量小车运动的时间 (4)小车通过AB段的时间tAB＝1.6 s，则小车在AB段的平均速度vAB＝_____cm/s. (5)小车从斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_____(选填“匀速”或“变速”)直线运动. 25 变速 【实验拓展】 (6)在测量AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，则vAB会偏____(选填“大”或“小”). (7)若将斜面的倾角增大，小车仍由静止释放，则通过相同的路程，小车的平均速度将_____(选填“不变”“变大”或“变小”). 小 变大 (8)下图中能够正确反映小车运动情况的是_____(填字母). A B C D C (9)为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度v＝，请评价他的做法：_____ _____. 小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，他所测时间不是运动过程中下半程的时间，因此他的做法错误 [科学思维](2023·南宁期中)高速公路上，交通管理部门通常是用“区间测速”的方式来监控和限制过往车辆的速度，也就是用仪器测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段限制速度即判为超速行驶，将受到相关的交通处罚.两监测点A、B相距 25 km，请解答： (1)从图中的信息可知，该路段限速是多少？ 解：由标志牌上“120”可知：该路段限速120 km/h 答：该路段限速是120 km/h； (2)一辆货车以100 km/h的速度匀速通过该路段需要的时间； 解：由v＝知，货车通过该路段需要的时间 t货车＝＝＝0.25 h 答：货车以100 km/h的速度匀速通过该路段需要的时间为0.25 h； (3)若一辆小汽车通过两个监测点的时间如图所示，在开启“区间测速”时，请通过计算说明 ... ...
