【核心素养目标】2.2.2.3脊椎动物——鸟和哺乳动物教案（表格式）七年级生物上册人教版（新版2024）

《第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第二节脊椎动物-鸟和哺乳动物》教案设计 学情分析 学生已经学习了生物的基本概念和分类知识，对动物有一定的了解。七年级学生好奇心强，喜欢观察和探索，但他们的抽象思维能力还在发展中，需要通过具体的实例和活动来加深理解。学生在生活中对鸟和哺乳动物有一定的感性认识，但对它们的具体特征和生活习性了解不够深入。因此，本节课需要通过丰富的教学活动和实际观察，帮助学生建立系统的知识结构，提高他们的科学素养。 教学目标 生命观念 理解鸟和哺乳动物的主要特征，认识到它们在生态系统中的重要作用。 科学思维 通过观察和实验，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。 探究实践 通过实验探究和观察思考，培养学生的动手能力和实践能力。 态度责任 培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，认识到人类与自然和谐共生的重要性。 教学重点、难点 重点 1. 鸟和哺乳动物的主要特征。 2. 鸟和哺乳动物与人类生活的关系。 难点 1. 理解鸟适于飞行的形态结构特点。 2. 理解哺乳动物的胎生和哺乳方式。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、实验探究法、观察法、讨论法 教具准备 鸟类和哺乳动物的标本、图片、多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 1. 展示鸟类和哺乳动物的图片，引发学生兴趣。 2. 提问：“你们知道鸟类和哺乳动物的主要特征吗？” 3. 引导学生回顾之前学过的动物分类知识。 4. 介绍本节课的学习目标和重点。 5. 分发学习材料，包括课本和图片资料。 6. 引导学生观察图片，提出问题：“你们能从图片中看出鸟类和哺乳动物的哪些特征？” 学生观察图片，思考并回答问题。 通过图片和问题引入新课，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下基础。 知识点讲解 1. 详细讲解鸟类的特征，如体温恒定、体表覆羽、前肢变成翼等。 2. 展示鸟类飞行的视频，解释其适应飞行的形态结构。 3. 讲解哺乳动物的特征，如体表被毛、胎生、哺乳等。 4. 对比鸟类和哺乳动物的异同，强调其适应不同环境的特征。 5. 引导学生思考：“鸟类和哺乳动物的这些特征如何帮助它们在自然界中生存？” 6. 解答学生提出的问题，确保学生理解知识点。 学生认真听讲，记录关键信息，积极参与讨论。 通过详细的讲解和视频展示，帮助学生深入理解鸟类和哺乳动物的特征，培养学生的观察和思考能力。 互动讨论 1. 分组讨论：“鸟类和哺乳动物与人类生活的关系有哪些？” 2. 引导学生分享生活中的观察和经验。 3. 提供相关案例，如鸟类控制害虫、哺乳动物提供食物和皮毛等。 4. 鼓励学生提出自己的见解和问题。 5. 总结讨论结果，强调动物与人类生活的密切关系。 6. 引导学生思考：“我们应该如何保护这些动物？” 学生分组讨论，分享观察和经验，提出见解和问题。 通过互动讨论，让学生了解鸟类和哺乳动物与人类生活的关系，培养学生的合作和表达能力。 实验探究 1. 指导学生进行鸟类和哺乳动物特征的观察实验。 2. 提供实验材料，如鸟类和哺乳动物的标本、图片等。 3. 引导学生观察并记录实验结果。 4. 提问：“你们从实验中发现了哪些鸟类和哺乳动物的特征？” 5. 解答学生实验中的疑问。 6. 总结实验结果，强调实验的重要性和意义。 学生进行实验，观察并记录结果，积极参与讨论。 通过实验探究，让学生亲身体验和观察鸟类和哺乳动物的特征，培养学生的实验操作和观察能力。 总结回顾 1. 总结本节课的主要内容，强调鸟类和哺乳动物的特征和与人类生活的关系。 2. 提问：“你们从这节课中学到了什么？” 3. 引导学生回顾知识点，确保学生掌握重点。 4. 鼓励学生提出自己的见解和问题。 5. 解答学生提出的问题，确保学生理解知识点。 6. 布置课后作业，巩固所学知识。 学生回顾知识点，回答问题 ... ...