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课件网) 二年级语文课件 我要的是葫芦 大家见过这种植物么？它叫什么呢？ 课题导入 认识葫芦 葫芦，属葫芦科，它是爬藤植物，一年生攀援草本。葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要很多地方。幼苗怕冻。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。葫芦各栽培类型藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果有棒状、瓢状、海豚状、壶状等，另外古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。 课题导入 葫芦是怎么长出来的呢？ 生长过程： 播种———发芽———长叶———开花———结果 导学目标 1、自由读课文，划出生字词多读几遍，把课文读通顺。 2、标出自然段的序号，小组检查读生字，交流记生字的方法。 3、用自己的话简单说说这篇课文讲了什么事？ hú lú téng wā dīng lín 葫芦藤 好哇 盯着 邻居 zhì měi guà kē 治一治 每天 挂着 几棵 màn guài yán 慢慢地 奇怪 自言自语 种 zhǒnɡ 种子 zhònɡ 种田 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 我会填 （ ）的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦 （ ）的叶子 雪白 细长 可爱 绿绿 自言自语： 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 自己跟自己说话。 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 两个感叹号可以看出种葫芦的人非常希望小葫芦长得快，长得大。 蚜虫是什么意思？ 蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。 我会填，我会读： 他看见（ ） 他心里想:（ ） 叶子上爬着一些蚜虫 。 有几个虫子怕什么 你知道蚜虫长什么样吗？ 那个人的表情和语言都说明他不知道叶子和果实的关系，他不懂叶子生病，果实就长不好这一道理。种葫芦的人的不以为然与邻居的催促形成对比，预示着种葫芦的人一定得不到葫芦的结果。“叶子上的虫还用治 ”是反问句，意思是：叶子上的虫不用治。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么 叶子上的虫还用治 我要的是葫芦。” 有几个虫子怕什么？ 有几个虫子怕什么。 叶子上的虫还用治？ 我会写 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 因为葫芦生长的养料靠叶子提供，当叶子上有蚜虫时，就不能很好地为小葫芦提供养料了，所以小葫芦都落了。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他 地说：“ ” 想一想 观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？ 面带微笑 满脸惊讶 叶子嫩绿 叶子枯黄 挂在藤上 掉在地上 结 束 语 大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！ 葫芦 叶子 蚜虫 我要的是葫芦 吃 营养 间接伤害 讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 找一找：找几个成语送给这个种葫芦的人。 读一读：读一读课文。 画一画：把这个有趣的故事画下来。 ... ...
