3.1《做个追梦少年》 学习目标： 1.知道中学生活面临诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道理 2.知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 3.掌握追逐梦想，实现梦想的方法 学习重点：梦想的作用(为什么要有梦想) 学习难点：怎样把梦想变成现实 教学过程： (结合课程标准或者单元目标进行简要分析) 备 注 (需要 标注的 其他内 容 ) 教材设计，从生命成长的角度帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换，帮助 学生理解和面对不断扩展的初中生活，在帮助他们解决实际问题和矛盾冲突的同时，使 学生理解中学时期是人生必经的阶段，既要坦然面对，又要懂得这个阶段对于自己一生 成长具有重要影响，引导学生学会把握人生基于，不断突破自我、发展自我，让学生发 现自己身上蕴藏的经验和无限的能量，相信自己有能力度过一个美好、充实且有意义的 中学时代 导入新课：讲故事：《价值3000万美元de梦想》,想一想：梦想对于一个人有何 作用 第 一 学程：有梦就有希望 学习任务 主问题1 . 梦想的含义 (是什么)(P15) ※2.青少年追逐梦想的原因(少年梦想的作用、重要性) (为 什么)(P16 - 17) ※3.为什么说少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不 可 分 ( 为 什 么 ) ( P 1 8 ) 学法指导 第一步：自学探究———学法指导”设计 自主学习教材和ppt案例，完成支架问题 第二步：互学讨论 “学法指导”设计 1 组长组织讨论，4号开始有序发言。 第三步：展学交互———学法指导”设计 组长带领组员到前面进行展示。 主问题1设计意图(主要从“知识逻辑”与“思维训练”两个角度分析): 从易到难，学生逐步理解梦想的含义梦想的作用 主问题1预设答案 1 . 梦 想 的 含 义 ( 是 什 么 )(P15) 梦想是对未来美好生活的愿望。 ※2.青少年追逐梦想的原因(少年梦想的作用、重要性) (为什么)(P16-17) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 第二学程 ： 努力就有改变 学习任务 主问题：3.为什么说少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不 可 分 ( 为 什 么 ) ( P 1 8 ) 思路导引：1.启示类试题重在考查学生从材料中悟出的道理、体会和启迪，本题围 绕梦想的意义作答。2.只要真实说出自己的梦想是什么即可。 学法指导 第一步：自学探究———学法指导”设计 自主学习，自己发表看法 第二步：展学交互———学法指导”设计 学生可以自己回答，无论对错只要真实即可 主问题2设计意图(主要从“知识逻辑”与“思维训练”两个角度分析): 找到自己的人生梦想，初步学会启示类问题的答题方法 2 主问题2预设答案 ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机 会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更 高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 板书设计 ( 板书设计 ) ( 做有梦想的少年 ) ( 个人 社会 国家 个人志向 时代脉搏；中国梦 早立志、立大志、立长志； 要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ) ( 含义 梦想 重要性 少年梦想的特点 做追梦的少年 ) 3 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
