教学内容 初中道德与法治九年级上册《创新永无止境》 教学目标 政治认同：了解我国科技创新发展的现状，认识实施创新驱动发展战 略的重要性，明确在党的领导下建设创新型国家的必要性，从而增强 民族自信心和国家荣誉感。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱 创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养。 法治观念：懂得保护自己的知识产权，尊重他人的知识产权，理解在 法律框架内进行创新的必要性。 健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力将自己培养成创新型 人才，具备自力更生的意识和攀登科技高峰的决心。 责任意识：认识到我国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉 融入大众创业、万众创新之中，为国家的科技创新贡献自己的力量。 教学重点 实施创新驱动发展战略，建设创新型国家的必要性和举措。 教育在创新型国家建设中的重要性。 教学难点 坚持大众创业，万众创新，弘扬创新精神。 全面认识万众创新，培养学生的创新意识和能力。 教学过程 导入 纸张的发展史是一部人类文明进步的缩影，它见证了人类智慧的 结晶和科技创新的力量。 从最初的甲骨、竹简到纸的发明，书写材料的变革极大地推动了 文化的传播与发展。纸的发明作为中国古代四大发明之一，为文化的 繁荣提供了重要的物质技术基础。它不仅结束了古代简牍繁复的历 史，更使得书写变得更加便捷、高效。随着时代的变迁，纸张的制作 工艺不断改进，原料也日益多样化，纸的品种和质量都得到了显著提 升 思考： 授新课 梦想一件物品到马上可以实现，这对于远古的人们来说是件非常 难以实现的事。但在今天，这并非是件不可实现的事。就像3D打印 技术一样，技术的应用与发展，足可以让我们的有理由相信这一切正 在发生并成为现实。 如果我们了解3D打印技术，想象就会萌生新的思维，有了新的思维 就会让我们跟上技术前进的脚步，去追随创新的光芒。 思考：为什么国家一直不断进行创新 学生： 教师：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 材料一：近日，世界知识产权组织 (WIPO) 在2024年新加坡知识产 权周上发布了《2024年全球创新指数报告》(以下简称《报告》)先 期报告。《报告》显示，中国入选全球百强科技创新集群数量连续第 二年位居世界第一，在排名前十的科技集群中，七个位于亚洲，三个 位于美国，其中，东京-横滨是全球最大的科技集群，深圳-香港-广 州、北京分别位居第二、第三。 材料二：普通人看到中国IT 业繁荣，认为技术差距不大，实则不然。 3家美国公司垄断手机和个人电脑的操作系统。数据显示，2017年安 卓系统市场占有率达85.9%,苹果10S为14%。其他系统仅有0.1%。 这0.1%,基本也是美国的微软的Windows和黑莓。没有谷歌铺路，智 能手机不会如此普及，而中国手机厂商免费利用安卓的代价，就是随 时可能被“断粮”。 思考：我国科技创新的现状 学生： 教师：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原 始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展 壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国 推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 新闻播报：美国商务部正式公布了对中兴通讯的制裁，禁止美国公司 7年内与中兴开展任何业务，包括软件、技术、芯片等零部件销售均 在限制范围之内，直至2025年3月13日。这一纸禁令，基本断 送了中兴的所有未来。中兴的电信设备、手机中有大量来自美国公司 的元器件和软件，其中很多都是无替代方案的，中兴未来的产品销售、 规划、开发均会遭受重挫。而绝大多数中国企业没有掌握核心芯片的 研发技术，将影响到百分之三十的中国通讯 ... ...
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