苏少版九年级美术下册《第2课 以刀代笔-----黑白木刻版画》教学设计

《黑白木刻版画》教学设计 一、教学目标 1.情感目标：通过欣赏黑白木刻作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。 2.认知目标：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。 3.技能目标：学生在黑白木刻版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握黑白木刻版画的制作过程。 4.创作目标：引导学生根据黑白木刻版画的特点，有创意的设计并制作黑白木刻作品。 二、教学重难点 重点：黑白木刻版画的艺术特点与表现语言。 难点：体会黑白木刻的画面制作方法。 三、教学过程 认知阶段 1.木刻是以刀代笔的艺术。 对比“明暗素描头像”和“鲁迅头像”木刻，刀在木板上留下的痕迹与笔在纸上的痕迹有着不同的感染力。 通过对比两张人物头像的画面效果总结出黑白木刻的艺术特点。 教师总结：版画的制作过程的特性决定了它在形色上追求简洁性，单纯性，平面性，黑白木刻只用黑色的油墨印制，具有强烈的黑白对比，设计画稿时不仅要夸张主题，还要注意省略不必要的细节层次。 2.黑白木刻的制作过程（视频演示） （1）起稿 把你想要表现的内容画成简要的线条稿或黑白稿。（印刷出来的画面和版面是方向相反的）木刻版画是凸版画，我们在刻制的时候只在版面上保留轮廓和结构线，其他地方都挖去。 （2）刻制： 由于版上涂了黑色每刻一刀都能清楚的显示刻制的效果。 刻制时先以三角刀或圆刀刻出木板画面上的轮廓边缘线，再结合使用圆刀逐步刻出亮面。 ②我们在刻制的过程中切忌用刀不要紧扣轮廓和结构线，轮廓和结构线只是参考，在刻制时以刀代笔是不断完善和修改的过程。 ③刻制完成后用牙刷刷掉版面上的木屑。 ④注意安全，用刀时左手不要放置于刀前。 3）上墨： （1）把油墨用勺子盛少许置于干净的玻璃板上，再以油滚来回滚动使油墨均匀的粘于油滚上，以便在版上均匀滚墨。 （2）注意要使版上的所有凸起来的部位都沾上油墨。 4）磨印： （1）把纸对准版面 (2)用木蘑菇在纸上来回摩擦。 5）完成： （1）磨印完成后，局部地揭开看看，如没有印实，可以局部的补上油墨继续磨压，直到满意为止。 （2）注意在滚油墨时要十分小心不要把油墨滚到木板的凹处。 结束后教师展示中的木刻作品。 3.学生实践活动———表现有性格的脸 1）图中的教师你认识吗？说出他们的相貌特征？教师边在黑板上演示画教师的肖像。 2)请同学们把他们的相貌特征直接用勾线笔画在木板上。 （1）要求构图饱满 （2）省略肖像中的细节部分 3）刻板，教师指导要点： （1）挖去版面中白的部分，黑色的轮廓结构线保留，以刀代笔，线条要有刀味。 （2）用刀要跟着形象结构走。 （3）刻刀的使用（用刀注意安全，不要指头放在刀口的前面）、线条的表现。 （4）印刷学生的作品，并张贴在黑板上。 4.评价学生的作品 5.总结： 黑白木刻版画只有单纯的黑白两色。就像是钢琴的黑白键，虽然单调，但是却能敲出强有力的旋律。 板书设计 黑白木刻版画 木刻是以刀代笔的艺术 黑白木刻的艺术特点： 简洁性，单纯性，平面性 ... ...