[核心素养目标]2.2 创新永无止境 教案 （表格式）

教学内容 九上2.2《创新永无止境》 教学目标 政治认同：了解我国科技创新发展的现状，认识实施创新驱动发展战略 的重要性，明确在党的领导下建设创新型国家的必要性，增强民族自信 心和国家荣誉感。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创 新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养。 法治观念：懂得保护自己的知识产权，尊重他人的知识产权，理解在法 律框架内进行创新的必要性。 健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力将自己培养成创新型人 才，具备自力更生的意识和攀登科技高峰的决心。 责任意识：认识到我国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融 入大众创业、万众创新之中，为国家的科技创新贡献自己的力量。 教学重点 实施创新驱动战略：理解实施创新驱动发展战略对于建设创新型国家的 必要性及其具体举措。 教育的重要性：认识教育在培养创新型人才、推动国家创新发展中的关 键作用。 教学难点 弘扬创新精神，坚持“大众创业，万众创新”的理念 全面认识万众创新，深入理解万众创新的内涵，以及其在国家发展中的 重要性。 教学过程 导入 观看视频：《新质生产力》 教师：通过观看视频，我们看到了人工智能、无人驾驶技术等是完全不 同于传统技术形式的新质生产力，它可能会颠覆我们的生产生活方式， 同时也让我们看到了科技创新是新质生产力发展的催化剂，那么,我国 的科技创新现状究竟如何 我们该如何努力实现创新强国的梦想 授新课 美国人主导的国际空间站由美国、俄罗斯、11个欧洲航天局成员国、日 本、加拿大和巴西共计十六个国家联合建造，建成以来产生了大量空间 科研成果。但是这里面没有我们中国人什么事儿。国际空间站没有中国 参与，还能叫“国际”空间站吗 时隔五年，神舟十二号载人飞船再次将 人类送入太空，长期驻留三个月，意味着我们中国人在外太空有了自己 的一席之地，它将改变几十年来美俄主导的太空格局。中国人有了自己 的空间站，在不久的将来会产生一大批空间科研成果，为我国的科技进 步和经济建设注入强劲活力。 思考：中国为什么不甘落后积极“布局”太空，展开太空竞争 学生： 教师：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 你知道哪些我国比较瞩目的科技成果 思考：我国科技创新取得的重大成就说明了什么 学生： 教师：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始 创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大 成功进入创新型国家行列。但是，我们必须清醒认识到，我国推进高质 量发展还有许多卡点瓶颈科技创新能力还需进一步提高。 ( 党和国家首次提出科教兴 战略 (国民经济和社会发展第十个 年计划纲要》提出建设国家 国家制定《深化科技体制改 革实施方案》 党的十八届五中全会提出要 深入实施创新驱动发展战略， 发挥科技创新在全面创新中的 引领作用 党的十五大提出把加违科技进 步放在经济社会发展 (国家中长期科学和 技术发展 划细要(2006 》出台 《国家创断驱动发展战略纲 提出我国到2050年建成世界科技 创新强国 ) 观赏图片，结合课文答问题为建成世界科技创新强国我国提出哪些战略 学生： 教师：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力， 深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育 优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强 国、人才强国。 观看视频：发展新质生产力需要拔尖人才 思考：一个国家和民族创新能力的提高离不开什么的培养 学生： 教师：是人才。人才是推动新质生产力发展的加速器特别是具有创造力 的高端技术人才将推动新质生产力达到新高度。 这是一支平均年龄30岁的近百人科研团队，90%以上 ... ...