教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 高一 学期 秋季 课题 大气的组成与垂直分层 教科书 书 名：普通高中教科书 地理必修第一册 -出卷网-：湖南教育-出卷网- 教学目标 课标要求：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 1.通过图表和文本资料，结合生活实际，归纳低层大气的主要组成成分及作用，提升区域认知能力。（区域认知、综合思维） 2.通过观看电影视频片段，绘制大气垂直分层示意图以及以问题为驱动的探究活动来分析大气各垂直分层的结构、温度变化、运动状况、天气现象以及与人类生产和生活的关系。（区域认知、综合思维、地理实践力） 3.通过整合课堂内容，结合图表和文本资料，说明人类活动对大气组成成分的影响以及保护大气层的意义，从地理视角感悟人文情怀，树立人地协调观。（综合思维、人地协调观） 教学重难点 教学重点： 分析大气的组成与垂直分层与生产和生活的联系 教学难点： 分析大气垂直分层特点 教学过程 一、情境导入、引发共鸣 教学片断： 师：同学们好，我是来自保定市第七中学的袁嘉徽老师。今天，我将带着大家一起学习《大气的组成与垂直分层》。你看过《中国机长》这部影片吗？它是对真实事件的艺术还原，讲述了四川3U8633客机由重庆飞往拉萨途中，飞机驾驶舱挡风玻璃突然炸裂并脱落，在下降过程中与地面失联，驾驶舱温度下降至-40℃，机舱释压，机长刘传健率机组全体乘务人员最终在成都双流机场安全备降，119名乘客全部安全落地的过程。今天我们就来当一次中国机长，乘“机”而入大气层。 【过渡】出发前，我们先来做乘“机”准备—认识大气层。 自主学习、基础落实———乘“机”准备，认识大气层 （一）大气的组成成分及作用 教师活动：引导学生阅读教材的基础知识 学生活动：自主阅读、结合教材图文资料，思考下列问题，并完成学习任务（一）。 【思考】 1.低层大气的主要组成成分？ 2.什么是干洁空气？ 3.干洁空气的成分及其与生活的关系？ 4.水汽和杂质的时空分布规律？ 【小结】填写“大气的组成成分及作用”表格。 组成成分作用分布规律干洁空气氮气氧气二氧化碳臭氧水汽杂质 （二）人类活动对大气组成成分的影响 教师活动：引导学生分析案例，理解人类活动对大气成分的影响。 学生活动：结合图文资料，完成学习任务（二）。 材料一：2016年4月20日，新华社在人民网发表了题为《青藏高原冰川持续融化消退》的文章。文章说在过去约30年间，青藏高原及其相邻地区的冰川面积由5.3万平方千米缩减至4.5万平方千米，退缩了15%。 材料二：自工业革命以来，由于人类大量使用化石燃料，全球大气二氧化碳浓度上升了120ppm，其中一半的增长出现在1980年以后。2015年3月，全球二氧化碳平均浓度突破400ppm。这是有记录以来全球大气二氧化碳月均浓度首次突破这一高值。二氧化碳等温室气体排放量的增加，是导致全球变暖的一个重要原因。 【思考】 1.青藏高原地区冰川消融的主要原因是什么？ 2.概括二氧化碳浓度增加的原因。 3.人类的哪些活动会造成大气其他成分的改变呢？ 【小结】大气的各成分比例自然状态下基本不变。但进入工业社会后，人类活动已经使得大气的某些成分发生了改变。由于工厂、交通工具、家庭炉灶等大量燃烧煤、石油和天然气，排放出大量的二氧化碳，加上森林大量被砍伐，大气中二氧化碳的含量与日俱增。据估计，如果大气中的二氧化碳含量增加一倍，全球的年平均气温将升高1.5-4.5℃。工厂、交通工具等燃烧煤、石油和天然气，不断向大气中排放硫和氮的氧化物。工业生产和家庭广泛使用冰柜和电冰箱，排放出大量的氟氯烃，使臭氧浓度减少，现在，南极上空已出现臭氧层空洞，北极上空的臭氧层也在变薄。人工造林与滥伐森林，也会改变局部地区的大气水汽含 ... ...
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