(
课件网) 第三章 物态变化 考点一 温度与温度计 [6年4考] 课标 要求 认知性目标 ①说出生活环境中常见的温度值。 ②了解液体温度计的工作原理 技能性目标 会用常见温度计测量温度 考点解读 ①根据生活经验判断常见的温度值；②温度计的原理和温度计的使用方法 命题角度 温度的估测 例1 下列关于温度的描述符合实际的是( ) A．人感觉舒适的环境温度约为40 ℃ B．冰块的温度一定为0 ℃ C．电冰箱冷冻室的温度可达零下18 ℃ D．水沸腾时的温度一定为100 ℃ 命题角度 温度计的使用及读数 例2 下列关于液体温度计的原理和使用方法，说法正确的是( ) A．液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的 B．使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出 C．使用温度计测量液体温度，温度计的玻璃泡必须接触容器底部 D．使用温度计测温度读数时，视线要与液柱的上表面垂直 【思路点拨】利用液体温度计的制作原理和使用注意事项解答此题。 温度计的使用及注意事项 两看清：测量前看清量程和分度值。 四要：①测量时要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；②要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触一段时间，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时，要让玻璃泡继续留在被测液体中；④视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注意：不要使温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁。 1．小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 (1)这个温度计是根据 _____(选填“液体热胀冷缩”或“气体热 胀冷缩”)的规律制成的； (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向_____(选填“左” 或“右”)移动； (3)图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为 _____℃。 气体热胀冷缩 左 39 考点二 熔化和凝固 [6年2考] 命题角度 晶体与非晶体 例3 关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是( ) A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变 B．晶体有熔点，非晶体没有熔点 C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D．天上飘落的雪花，是非晶体 考点三 T t图象的理解 [6年2考] 晶体与非晶体熔化时都要吸收热量 从冰吸热可熔化成水，水在一定的条件下可变成冰的道理，知道凝固是熔化的逆过程。 物质凝固的规律：无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热；晶体凝固时放出热量， 但温度不变，非晶体凝固时放出热量，温度降低。 考点四汽化和液化 [6年7考] 命题角度 探究水沸腾时温度变化的特点 水沸腾时温度就是沸点. 沸点的高低和液体表面的气压有关. 气压越高,沸点也越高. 命题角度 影响蒸发快慢的因素 例4 (2023·经济开发区一模)狗的汗腺在舌头上，烈日下狗伸出舌头快速喘气，加快了汗水表面的_____，使汗水蒸发____。而蒸发是____过程，使狗感到凉快。 【思路点拨】加快蒸发的方法：提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面空气的流动。蒸发吸热，有制冷作用。 【自主解答】空气流速 加快 吸热 2．夏天吹风扇感到凉爽，是因为( ) A．风扇吹的风是凉风 B．风扇吹的风使空气温度降低 C．风扇把人体周围的热空气吹走 D．风扇吹的风加速人体汗液的蒸发，吸走人体热量，降低体表温度 考点五 物态变化 [6年2考] 例5 (2023·哈尔滨中考)下面对哈尔滨美景描述中，属于熔化现象的是( ) A．初春，太阳岛上冰雪变成涓涓水流 B．盛夏，防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠 C．深秋，中央大街的树上挂着洁白的雾凇 D．隆冬，松花江水变成剔透的冰 【思路点拨】确定物态变化的步骤：首先判断物质的初始状态属于固态、液态还是气态，然后分析物质经历了物态变化后最终属于什么状态，最后由初始状态与 ... ...
