北师大版五上劳动与技术教学设计（6份打包）

北师大版五上劳动与技术《12.拼装家具真有趣》教学设计 一、教材分析 《拼装家具真有趣》是北师大版五年级上册劳动与技术课程中的一课。本节课旨在让学生通过动手实践，了解家具的基本结构和拼装方法，培养学生的动手能力和创新思维。 二、教学目标 1. 知识与技能：使学生了解家具的基本结构和拼装方法，掌握简单的家具拼装技巧。 2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。 三、教学重难点 1. 重点：家具的基本结构和拼装方法。 2. 难点：家具拼装过程中的技巧和注意事项。 四、教学工具 1. 家具拼装图纸。 2. 家具零部件。 3. 工具箱（包括螺丝刀、扳手等）。 4. 安全帽、手套等防护用品。 五、教学过程 1. 导入新课：通过展示一些拼装好的家具，引导学生关注家具的拼装过程。 老师：同学们，大家早上好！今天我们将要学习一些关于家具拼装的知识。在开始之前，我想问大家一个问题，你们家里有没有自己组装的家具呢？ 学生A：老师，我家里有一张书桌是我爸爸组装的，看起来挺复杂的。 老师：很好，那你有没有观察过组装的过程呢？ 学生A：没有，我只记得爸爸花了一个下午的时间。 老师：嗯，组装家具确实需要一些时间和耐心。今天，我们就要学习如何一步步地拼装家具。首先，让我们来看一些已经拼装好的家具图片。大家注意观察它们的结构和设计。 （展示图片） 老师：通过这些图片，你们能发现什么共同点吗？ 学生B：老师，我发现它们都有腿、桌面和一些连接件。 老师：非常正确！家具的基本结构通常包括支撑部分、面板部分和连接部分。现在，让我们来详细讲解一下这些部分是如何拼装在一起的。 2. 知识讲解：讲解家具的基本结构和拼装方法，让学生了解家具的组成和拼装步骤。 老师：首先，我们要了解每一块零部件的功能和位置。然后，按照图纸上的指示，一步步进行拼装。大家看，这是拼装的步骤图解。第一步，我们要先安装腿部支撑，确保它们是垂直和稳固的。 学生C：老师，如果腿部不稳怎么办？ 老师：问得好。如果腿部不稳，整个家具都会不稳固。所以，我们需要确保每个螺丝都拧紧，而且腿部的连接件要正确安装。接下来，我们安装面板部分。大家看，面板通常需要通过侧边的连接件固定在腿部上。 学生D：老师，如果面板太大，我们怎么把它放上去呢？ 老师：这是一个很好的问题。在拼装之前，我们需要检查图纸，确认面板的尺寸是否适合我们的空间。如果面板太大，可能需要两个人合作，或者使用一些辅助工具来帮助定位和固定。 学生E：老师，我们是不是需要按照图纸上的顺序来拼装呢？ 老师：对，非常正确。图纸上的步骤是经过设计者精心安排的，按照这个顺序可以确保拼装过程顺利进行。现在，让我们进入动手实践环节。每组同学会拿到一套家具零部件和工具箱，请大家按照图纸上的指示，尝试拼装你们的家具。 3. 动手实践 学生分组，每组发放一套家具零部件和工具箱。 学生根据图纸，尝试拼装家具，教师巡回指导。 老师：大家注意，拼装时要小心，不要让工具伤到自己。如果遇到困难，可以先停下来，我们一起讨论解决方案。 学生A：老师，这个螺丝好像比孔大，我怎么也装不进去。 老师：好的，我们来看看。有时候可能是螺丝的顺序不对，或者是组装的步骤出了问题。让我们先检查一下图纸，确认一下这个螺丝是不是应该在这个位置。 学生B：老师，我这边的零件好像和图纸上的不一样。 老师：哦，那可能是发错了。请把那个零件给我，我来帮你换一下正确的。同时，大家都要检查一下手上的零件是否与图纸相符，以免再出现类似的问题。 学生C：老师，我这边已经拼装得差不多了，但是感觉不太稳，是不是哪里没装 ... ...