(
课件网) 设计和制作生态瓶 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 1、田野里的绿豆苗越长越大。在自然环境中，它们与周围的生物会有什么联系？ 田野里的绿豆苗能越长越大，首先需要水、太阳、空气等非生命环境，其次它生活的环境有很多生物的生存，它们彼此之间也相互依赖、相互影响。 2、寻找并记录生活在绿豆苗周围的生物。 我们可以根据留下的活动痕迹推测生活在这里的动物。 绿豆苗 小草 蚜虫 小鸟 蚜虫吃绿豆苗的汁液，什么会吃蚜虫？ 落叶 瓢虫 蜘蛛 蜗牛 蟋蟀 蚯蚓 在自然环境中，绿豆苗有很多生物，如：小鸟、小草、瓢虫、蚯蚓、蚜虫、蜗牛、蜘蛛、蜗牛、蟋蟀等。 3、观察绿豆苗的生长情况，找找有没有被动物吃过的痕迹。推测是什么动物吃过绿豆苗。 在绿豆苗上能发现很多孔洞—被动物啃食的痕迹，也能发现蝗虫、蟋蟀、蜗牛、蚜虫等动物在绿豆苗上活动，还能观察到一些动物的粪便、爬行留下的黏液。 蝗虫：主要吃叶或嫩芽。 蟋蟀：主要吃叶片。 蜗牛：主要吃根、茎、叶、花、果实。 蚜虫：主要吸食茎或叶柄上的汁液。 4、讨论在绿豆苗发现的动植物，发现生物的食物关系。 食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。（1）用实物图表示绿豆苗周围生物的食物关系。 绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被七星瓢虫捕食，七星瓢虫被小鸟捕食。 小草被蚜虫吃，蚜虫被七星瓢虫捕食，七星瓢虫被小鸟捕食。 落叶被蚯蚓吃，蚯蚓被小鸟捕食。 （2）按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这关系。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，在捕食关系中，箭头方向从被吃者指向捕食者。 生物之间因为食物关系，构成很多“链条状”的联系，像这样的食物关系叫做食物链。食物链亦称“营养链”。食物链中能自己制造食物（如：光合作用）的生物叫生产者，亦称自养型生物，如：绿色植物。直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者，亦称异养型生物，如：蚯蚓、蚜虫、瓢虫、小鸟等。 小鸟 瓢虫 蚜虫 绿豆苗 蚜虫 瓢虫 小鸟 小草 落叶 蚯蚓 小鸟 4、在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与同学交流讨论食物链上生物之间的食物关系。分别将印有小草、落叶、蚜虫、蚯蚓、蚂蚁、 蟋蟀、蝗虫、蜘蛛、瓢虫、蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、小鸟等动 植物图案的卡纸做成粗细不同的纸筒，根据捕食关系做成 套筒游戏。套筒游戏规则：绿色植物在套筒游戏的顶层， 自己能制造食物，产生能量，通常被动物吃掉；蚜虫、蚯 蚓、蚂蚁等以植物为食的动物通常位于套筒的第二层，它 们吸收来自植物的能量；瓢虫、小鸟等动物通常以动物为 食的一般位于套筒的第三层或底层，它们吸收来自动物的 能量。如果自然界中有其它更凶猛的肉食动物，它们很有 可能被其它更凶猛的肉食动物吃掉，那么其它更凶猛的肉 食动物位于最底层。 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。如：“蝉→螳螂→黄雀”不是一条食物链，因为它缺少绿色植物（生产者）。 5、从绿豆苗与周围各种生物间找出更多的食物链，试着用箭头表示它们之间的食物关系。 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也 可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系 形成了一个网状结构，叫食物网。瓢虫的食物选 择因种类而异。大多数瓢虫属于益虫，以庄稼或 农作物上的棉蚜、麦蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、 壁虱等害虫为食，对庄稼的生长有益。而少数瓢虫以瓜果、茄子、辣椒、西葫芦、绿豆苗等植物的叶片和嫩茎为食，属于害虫。蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食，部分蜘蛛也会以小型动物为食。蚜虫的天敌有瓢虫、食蚜蝇、寄生蜂、食蚜瘿（yǐng ... ...
