北师大版五上劳动与技术《6.心灵手巧织围巾》教学设计

北师大版五上劳动与技术《6.心灵手巧织围巾》教学设计 一、教材分析 《心灵手巧织围巾》是北师大版五年级上册劳动与技术课程中的一课。本节课旨在让学生通过动手实践，掌握基本的编织技巧，培养学生的动手能力和创造力。 二、教学目标 1. 让学生了解编织的基本知识，掌握编织围巾的基本技巧。 2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。 3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。 三、教学重难点 1. 教学重点：编织围巾的基本技巧。 2. 教学难点：编织过程中手指的协调与灵活运用。 四、教学工具 1. 编织材料：毛线、编织针。 2. 教学辅助工具：PPT、视频教程。 五、教学过程 1. 导入新课：教师简要介绍编织的历史和意义，激发学生的兴趣。 老师：同学们，大家早上好！今天我们将要学习一门非常有趣的手工艺课程———编织。在开始之前，我想先和大家聊聊编织的历史和它的重要性。编织是一种古老的手工艺，可以追溯到史前时代。早期的人类用编织来制作衣物、篮子和其他生活用品。随着时间的推移，编织不仅仅是为了实用，它还成为了一种艺术形式，人们通过编织来表达自己的创意和情感。 编织不仅仅是一项技能，它还承载着丰富的文化意义。在很多文化中，编织是传承和沟通的桥梁，它能够将一代人的智慧和经验传递给下一代。此外，编织还能培养我们的耐心和细致，提高我们的创造力和解决问题的能力。 老师：现在，我想问问大家，你们对编织有什么了解或者有什么想了解的吗？让我们一起探索这个充满魅力的世界吧！ 2. 知识讲解 教师讲解编织的基本知识，如编织针的选择、毛线的搭配等。 教师示范编织围巾的基本技巧。 学生A：老师，我今天想学习编织围巾，您能教我吗？ 教师：当然可以。首先，我们要选择合适的编织针和毛线。编织针有各种大小，根据你要编织的围巾的厚度和毛线的粗细来选择。一般来说，毛线越粗，就需要用到号数较大的编织针。 学生B：那我应该用什么颜色的毛线呢？ 教师：毛线的颜色搭配也很重要。你可以选择单色，也可以尝试多色搭配。如果是初学者，建议先从单色开始，这样可以更专注于编织技巧。等熟练之后，再尝试复杂的颜色搭配。 学生C：好的，我明白了。那编织围巾的基本技巧有哪些呢？ 教师：编织围巾的基本技巧主要包括起针、编织行、收针等步骤。首先，我们要学会如何起针，这是编织的开始。起针的方法有很多种，比如链针起针、滑针起针等。起针完成后，我们就可以开始编织行了。 学生D：编织行是怎样的呢？ 教师：编织行就是用编织针将毛线编织成一行行的结构。常见的编织行有平针、反针和花样针。平针是最基础的，每行都是同样的针法；反针则是将平针的正面和反面交替编织；花样针则可以创造出各种图案。 学生F：那收针又是怎么回事呢？ 教师：收针是在编织接近尾声时，将针上的活针逐渐减少，最后将它们全部收起来，形成围巾的边缘。收针要做得整齐，这样围巾看起来才会美观。 学生E：听起来挺复杂的，我应该从哪里开始练习呢？ 教师：首先，我会示范如何起针和编织几行平针。然后，你可以尝试自己编织，我会在旁边指导你。一旦你掌握了平针，我们再学习反针和花样针。实践是最好的老师，多练习几次，你就会越来越熟练了。 学生E：好的，谢谢老师，我现在就开始试试看！ 3. 动手实践 学生分组进行编织实践，教师巡回指导，解答学生疑问。 学生在实践过程中，注意观察编织效果，及时调整编织方法。 学生A: 老师，我这个编织的图案怎么总是不对称呢？ 教师: 你先检查一下你的起始结是不是正确。通常不对称的问题是因为起始结没有固定好。确保你的起始结既牢固又平整。 学生B: 老师，我这边的线总是缠在一起，怎么办？ 教师: 当线缠绕在一起时，先停下来，慢慢解开。你可以试着用手指轻轻梳理线头，确 ... ...