北师大版五上劳动与技术《16.体验做一天校园安全员》教学设计

北师大版五上劳动与技术《16.体验做一天校园安全员》教学设计 一、教材分析 《体验做一天校园安全员》旨在让学生通过角色扮演，了解校园安全的重要性，培养他们的安全意识和责任感。教材通过实际操作和体验，让学生学会发现安全隐患，掌握基本的校园安全知识和技能。 二、教学目标 1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。 2. 培养学生发现安全隐患、解决问题的能力。 3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。 三、教学重难点 1. 重点：让学生了解校园安全知识，学会发现安全隐患。 2. 难点：培养学生解决问题的能力和团队合作精神。 四、教学工具 1. 课件 2. 校园安全知识手册 3. 安全隐患记录表 4. 摄像设备 五、教学过程 1. 导入新课：通过播放校园安全事故视频，引起学生对校园安全的关注。 老师：同学们，大家早上好！今天我们要学习的是一个非常重要的话题———校园安全。在开始之前，我想请大家观看一段视频，这是一段关于校园安全事故的记录。请大家认真观看，之后我们来讨论一下。 （播放视频） 老师：视频看完了，大家有什么感想吗？ 学生A：老师，视频里发生的事情太可怕了，我们应该怎样避免这样的事情发生呢？ 老师：很好，这就是我们今天要学习的重点。首先，我们要了解校园安全知识。校园安全包括很多方面，比如交通安全、防火安全、用电安全等。大家知道这些安全知识的重要性吗？ 2. 知识讲解：讲解校园安全知识，包括交通安全、防火安全、用电安全等。 学生B：老师，我觉得交通安全很重要，因为我们在校园里经常要过马路，有时候还有自行车和电动车。 老师：非常正确。那么，我们该如何确保交通安全呢？ 学生C：我觉得应该遵守交通规则，比如过马路要看红绿灯，走斑马线。 老师：对，遵守交通规则是基本要求。除了这些，我们还应该注意什么呢？ 学生D：老师，我觉得防火安全也很重要。我们学校有很多电器，如果使用不当，可能会引起火灾。 老师：没错，防火安全是我们必须重视的。那么，我们应该如何预防火灾呢？ 学生E：老师，我们应该定期检查电器设备，确保没有电线老化或者破损的情况。另外，我们不应该在宿舍或者教室里使用大功率电器。 老师：非常好，这些都是预防火灾的有效措施。接下来，我们来进行分组讨论。每组需要讨论如何发现校园内的安全隐患，并提出相应的解决措施。大家开始吧。 3. 分组讨论：学生分组，讨论如何发现校园安全隐患，并提出解决措施。 老师：好，时间到了。现在我们来听听各组的讨论结果。 学生E：我们组发现，学校操场旁边的围栏有些地方已经破损了，可能会有学生不小心受伤。我们建议学校尽快修复这些破损的围栏。 学生F：我们组发现，图书馆的消防通道有时候会被堆放的杂物堵塞。我们建议定期清理消防通道，确保在紧急情况下可以使用。 4. 实地考察：学生分组，对校园进行实地考察，记录安全隐患。 老师：很好，大家都提出了很有价值的建议。接下来，我们将进行实地考察。大家分组对校园进行实地考察，记录下你们发现的安全隐患。 学生A：老师，我们组打算检查一下操场上的体育设施，看看是否有损坏或者松动的地方。 老师：很好，注意检查防护垫是否完好，以及攀登架和滑梯等设施是否稳固。 学生B：我们组想检查一下教学楼的走廊和楼梯，看看是否有破损的瓷砖或者不亮的灯光。 老师：很好，确保走廊和楼梯的畅通无阻，照明设备也要检查是否正常工作。 学生C：我们组打算去检查一下实验室和化学药品储藏室，确保所有的安全措施都符合标准。 老师：这个任务很重要，记得检查通风系统和紧急洗眼设备是否处于工作状态。 学生D：我们组计划检查一下食堂的卫生情况和厨房设备，看看是否有潜在的火灾隐患。 老师：非常好，注意检查厨房的消防设施和电器设备是否安全，同时 ... ...