第一单元 认识空气 第1课、空气占据空间吗 一、像粉笔和水一样，空气（占据一定）的空间，空气可以被（压缩)，压缩空气有（弹性）。 二、将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不会）漏下去，因为空气（占据着）瓶子的空间。 三、把一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团（不会）湿，因为(空 气)占据了杯子的空间，水进不到杯子里，所以纸团不会湿。 四、将气球放入瓶中，并用气球口套住瓶口，用力吹气球，气球吹（不大），因为（空 气）占据了瓶子的空间。 五、把注射器的活塞往后拉一段距离，将针筒口堵住橡皮，用力压活塞，等压不动时松手，我们发现（注射器内空气体积变小，松手后活塞又弹回来)：得出的结论是：（空气可以被压缩，压缩空气有弹性）。 六、压缩空气在生活中有哪些用途？ 答：压缩空气在生活中的用途有：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。 第2课、空气有质量吗 一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球，并使它保持平衡，将其中一个气球中的气放掉，看到（木棍不再平衡，气球里的气没被放掉这一端往下倾斜），这说明空气有（质量）。 二、虽然空气很轻，但有一定的《质量），可以用(电子天平）测量空气的质量。 三、电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。②按 “归零”按钮，确保在称量之前显示数字为 “0”③将要称的物体放在电子天平上，读取数字即可。 四、17世纪，伟大的科学家 （伽利略）证明了空气是有质量。 五、科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为 （1.29）克，相当于 （30）枚回形针的质量。 第3课、热空气和冷空气 一是（上升的人空气）使蜡烛火焰上方的纸蛇转动。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就（停止）转动。 二、孔明灯、热气球都是利用（热空气上升）的原理制成的。 三、热气球会上升是因为热气球里面充满了热空气，热空气会上升，是上升的人空气带着热气球上升。 四、空气受热会（膨胩上升），冷空气会下沉，（同体积》的热空气比冷空气（轻）。 五、两个同样大小的冷、热玻璃瓶，让热瓶充满烟雾，把冷瓶倒放在热瓶上，（执瓶中的烟零就会流到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾）。如果把热瓶倒放在冷瓶上（没有什么现象发生）。从这个实验中得出的结论是：（冷热空气相遇时，热空气上升，冷空气下沉）。 六、空气的性质是没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，透明的气体，能占据空间，能被压缩，有质量，会流动。 七、暖气片安放在房间的低处，是因为暖气片周围空气受热膨胀上升，能较快提高室内气温。 八，冷藏柜不加盖是因为冷藏柜产生的冷空气不断下沉包围住食物，使食物尽快达到冷却的目的。 九、用哪些方法可以空气的流动？ 答：扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子等 十、大自然的风是怎样形成的？ 答：因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的(冷热程度）也就不一样，温度的（差异）造成了空气的流动，空气总是在（循环）运动的，空气的（流动》形成风。 十一、制作观察空气流动的简易装置。材料;塑料瓶、短蜡烛、美工刀、垫片 制作步骤：①把塑料瓶的底挖掉，边缘修理平整。②将去底的塑料瓶罩在一只点燃的蜡烛上，瓶底一侧用垫片垫起，观察火焰的情況。③抽掉垫片，观察火焰的情况 观察到的情况：有垫片时，火焰斜白没垫片那一侧，去掉垫片后，蜡烛火焰熄灭，的烟雾直线上升。 实验现象说明了：空气会流动。 第二单元 研究土壞 第4课、士壤的成分 一、土壤是覆盖在（地球）表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力)，能够提供植物生长所需要的（营养物质）。 二、菜 ... ...
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