中小学教育资源及组卷应用平台 六国论 分层作业 一、单选题： 1.对课文《六国论》分析不正确的一项是（ ） A. 通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，论证了“赂”的损失 远远超过战争的损失。 B. 割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。 C. 韩、魏、齐三国与秦国相邻，因割地求和而招致灭亡，证明了割地赂秦如“抱 薪救火”的道理。 D. 苏洵写《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改 弦更张，勿蹈覆辙。 2.对下列加下划线词语的解释，有误的一项是（） A. B. C. D. 3.下列对《六国论》课文赏析，不正确的一项是（ ） A. “论”是散文的一种，它以议论为主要表达方式，长于析理，表达的是个人对人、事、文章等的看法。“论”可以分为政论和史论。 B. 选文第二段以史实为据，回顾了六国灭亡的进程，以假设进一步申说，具体论证了“盖失强援，不能独完”的道理。 C. “今日”“明日”夸张地说明三国贿赂秦国的频繁，“五城”“十城”都是虚指，说明贿赂秦国的土地越来越多。 D. 本文行文纵横恣肆，善用对比，如“赂者”与“不赂者”对比，秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比，赂秦之频与“一夕安寝”对比气势逼人，富有表现力。 4.阅读下段文字，完成文后题目。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 （苏洵《六国论》）对《六国论》中有关齐燕赵三国灭亡原因分析的文段理解不正确的一项是（ ） A. 作者认为齐国的失败是因为“与赢而不助五国。” B. 作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。 C. 作者总结齐、燕、赵亡国的原因在于他们没有贿赂秦国。 D. 作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。 5.下列对文化常识的理解，不正确的一项是（） A. “思厥先祖父”中的“先”表示已死的，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝，称已死的父亲为先考或先父。 B. 幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸” C. 嘉祐：是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，汉武帝首创年号为建元，此后形成制度。 D. 故事：旧日的制度，例行的事。如“奉行故事”“虚应故事”。《六国论》中“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”中的“故事”即此意。 二、文言文阅读： 阅读文言文，完成各题。 材料一 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 （节选自苏洵《六国论》） 材料二 ... ...
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