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课件网) 八月放异香。 （打一花卉名） 桂花 联系生活实际，说说你对桂花有什么印象。 谜语导入 桂花 桂花糕 桂花茶 桂花酒 新课导入 3 桂花雨 部编版五年级上册 萝 杭 懂 兰 箩 婆 糕 luó hánɡ dǒnɡ lán luó pó ɡāo 饼 浸 缠 茶 捡 bǐnɡ jìn chán chá jiǎn ɡuì huā dǒnɡ dé dǒnɡ shì chōnɡ jǐnɡ ɡāo bǐnɡ zāo ɡāo 桂花 懂得 董事 憧憬 糕饼 糟糕 chá yè lán huā lán ɡān luó kuānɡ luó bo luó liè 茶叶 兰花 栏杆 箩筐 萝卜 罗列 pó po bǐnɡ ɡān pīn bó bìnɡ qiě chén jìn qīn rù 婆婆 饼干 拼搏 并且 沉浸 侵入 chán rào lí mǐ ɡā li jiǎn qǐ jiǎn chá jié jiǎn 缠绕 厘米 咖喱 捡起 检查 节俭 hánɡ zhōu 杭州 _____担心 负担 _____重担 扁担 dān dàn _____鲜红 新鲜 _____鲜见 鲜少 xiān xiǎn 鲜 担 只要不来台风，我就可以收几大箩。 “箩”：是用竹子编的器具，大多方底圆口，制作比较细致，用来盛粮食或淘米等。 读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分？照样子，填一填。 _____桂花（1～2） _____桂花_____ _____桂花_____ 爱 摇 思 （3～6） （7～8） 初读课文 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 读1、2自然段，桂花是什么样的？你感受到什么？ 品读课文 运用什么手法来表达对桂花的喜爱的？作用是什么？ 通过桂花和梅花、木兰花对比。 这种情感态度的反差更加突出了桂花在作者心中的地位，同时也给人留下了一种悬念，吸引读者继续读下去。 品读课文 再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原因是什么？ ①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 拿桂花和梅花对比，虽然没有姿态，甚至说笨笨的，但依然喜欢它。 品读课文 ②不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 香气 感受迷人，可见作者对桂花的喜爱。 除了爱它的姿态，也爱它的香气。 品读课文 我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）。 桂花树的样子（ ）的，它的花（ ）的。当桂花盛开的时候，满村（ ）的。（ ）的清香沁人心脾，让人（ ）不愿离去。 笨笨 小小 香香 幽幽 久久 品读课文 2.摇桂花比自然飘落下来更香。 学习3、4自然段，回答问题：为什么要摇桂花？ 1.妈妈乐于分享，将桂花送给左邻右舍。 品读课文 说一说：这句话是什么意思？在文中起什么作用？ ②如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 写出了摇桂花的原因，起到引出下文的作用。 品读课文 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 桂花之“香” “浸”字写出桂花香气弥漫范围广，村子笼罩在香气里，人们浸泡在桂花的香气里，香气无处不在，体现对故乡桂花的喜爱 从“浸”字中能感受到什么？ 品读课文 想象画面：香气会飘到哪里？人们会有什么表现？ 花香会飘到胡家老爷爷、毛家老婆婆等十几户人家的院子里，乡间小路上，村头、村尾，菜地里……人们会深呼吸，使花香沁入肺腑，会情不自禁地赞叹……这个句子写出了桂花香气的浓郁，表达出作者对桂花的喜爱。 品读课文 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 语气加重，语速舒缓，感受桂花香气的浓郁 ... ...
