【核心素养目标】专题4 任务2《养乌龟》课件+教案+素材-湘教版《劳动实践指导手册》二上

中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《养乌龟》教学设计 课题 养乌龟 单元 第四单元 学科 劳动实践指导手册 年级 二年级 核心素养目标 劳动观念：养乌龟的过程中，培养对生命的尊重和责任感。通过日常的饲养与照顾，意识到每一种生命都有其独特的需求和价值。劳动能力：能在养乌龟的过程中，锻炼观察能力、动手能力和问题解决能力。例如，定期清理水族箱、调整水质等。劳动习惯与品质：通过定期喂养、清洁和环境维护，形成了良好的劳动习惯。同时，培养了细致、负责、守时等品质，增强对劳动的热爱。劳动精神：养乌龟需要耐心和细心，和持之以恒的精神。面对乌龟的生长变化和可能出现的问题，能够保持积极的态度。 教学重点 养乌龟的过程中，培养对生命的尊重和责任感。通过日常的饲养与照顾，意识到每一种生命都有其独特的需求和价值。 教学难点 能在养乌龟的过程中，锻炼观察能力、动手能力和问题解决能力。例如，定期清理水族箱、调整水质等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第13课 《农业生产劳动 养乌龟》板书课题。任务2 养乌龟：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，虽然胆小又怕事，要论寿命大无边。小朋友们猜到了吗 这种可爱的小动物就是乌龟。【工具材料】播放视频。 学习新知引入。观看教学视频。 初步了解本课学习内容。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。边做边学认识乌龟乌龟是现存最古老的爬行动物之一，它可以在地上爬，也可以在水里游。它身上有坚固的硬壳，遇到威胁就会将头和四肢缩进壳里。乌龟是世界上最长寿的动物之一。它的动作非常缓慢，新陈代谢相应较低。有的品种寿命可达300多岁。乌龟生长缓慢，耐饥、抗病能力强，容易饲养。当气温低于10℃时，乌龟就开始冬眠了！【小贴士：学习乌龟的习性】水陆两栖：许多乌龟生活在水中和陆地上，能够在水中游泳，也能在陆地上活动。日间活动：大多数乌龟是日间活动的，喜欢在阳光下晒太阳。社交行为：一些乌龟会在群体中生活，表现出一定的社交行为。挖掘行为：乌龟有时会挖掘土壤，以寻找食物或建立巢穴。领地意识：一些乌龟会对其栖息地表现出领地意识，尤其是在繁殖季节。二、实践体验选龟选择健康、活动力强的乌龟。备缸将沙石和清水放入饲养盒中。喂食给乌龟喂食要注意定时、定点。【温馨小贴士】乌龟吃什么？乌龟的饮食因种类而异，但一般来说，乌龟是杂食性动物，主要食物包括：植物：如水草、叶子、果实和蔬菜。动物性食物：如昆虫、小鱼、虾和其他小型无脊椎动物。商业饲料：一些专门为乌龟设计的饲料。换水晾水、除氯、将水倒入清洗好的饲养盒中，把龟放回水中。【温馨小贴士】换水宜在喂食后3~4小时进行。不能直接使用自来水，必须经过除氯处理。晒太阳乌龟要常晒太阳，不然容易生病。可将饲养盒置于阳台，每日晒1~2小时，以增强龟的体质，但夏季切忌暴晒。还要定时用软牙刷刷洗龟背，去除寄生虫。乌龟生性胆小，尽量不要用手抓乌龟。观察记录在乌龟的成长过程中会发生很多趣事，用自己的方式记录下来。三、拓展乐园给鱼缸进行人工增氧鱼缸内放水草类植物，光合作用会产生氧气，对增氧有一定帮助。设置流动水装置。在敞口大容器底部安装水龙头，接一条小水管到鱼缸底部，缓慢放水进鱼缸，让鱼缸的水从顶部溢出，这样一方面给鱼缸增氧，另一方面也让脏水溢出。利用打气筒等工具向水底打气增加氧气含量。四、素养宝库传统文化里的金鱼与乌龟在中国传统文化里，金鱼和乌龟都是吉祥的象征。金鱼带 “金”字，“鱼”与“余”同音，“金鱼”又与“金玉”谐音。有着金玉满堂和年年有余的寓意。金鱼是中国年画中经常出现的题材。吉祥的金鱼小巧玲珑，翩翩多姿，在水中锦鳞闪烁，沉浮自如，深受人们的喜爱。乌 ... ...