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课件网) 第2课时 感官的本领 （大象版）一年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道不同的感官能认识事物的不同特征，知道皮肤是人体最大的感觉器官。 01 02 能在教师指导下，观察具体事物的构成要素，通过口述等方式描述事物的外在特征;初步分清观点与事实。 03 能利用多种感官观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，体会不同感官的功能。 科学观念 04 在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣:尝试从不同角度、以不同方式认识事物;愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 想一想，感官兄弟有哪几个？ 眼睛 手（皮肤） 鼻子 耳朵 舌头 新知导入 你能提出什么问题让大家探讨？ 感官兄弟都有什么本领？ 探究新知 科学探究：感官的本领 听一听，猜一猜 （一）探究与结论 睁着眼睛听，听到哪些声音？ 探究新知 科学探究：感官的本领 听一听，猜一猜 闭上眼睛听，听到到的声音和刚才一样吗？ （一）探究与结论 探究新知 科学探究：感官的本领 闭上眼睛听和睁着眼睛听有什么不同？ 闭上眼睛听，听得更仔细。 探究新知 科学探究：感官的本领 实验器材 摸一摸，比一比 小狗熊 小汽车 排球 篮球 猕猴桃 探究新知 科学探究：感官的本领 ①首先用手观察这些物品特点。 ②然后两人一组，一个递物品；一个蒙上眼睛，摸物品并猜测。 ③猜对的放在一边，不对的放在另一边。 ④轮流猜测，看谁猜对得多。 摸一摸，比一比 探究新知 科学探究：感官的本领 表达交流 我摸这个物品_____（特点），断定它是_____。 毛茸茸的，软软的 小狗熊 探究新知 探究：感官的本领 我们通过皮肤摸这些物品，能摸出它们哪些特征？ 探究新知 科学探究：感官的本领 实验器材 闻一闻，辨一辨 鲜花 陈醋 香油 柠檬汁 臭豆腐 探究新知 科学探究：感官的本领 ①首先用鼻子闻这些物品的气味。 ②然后两人一组，一个拿物品；一个蒙上眼睛，闻气味并猜测。 ③猜对的放在一边，不对的放在另一边。 ④轮流猜测，看谁猜对得多。 闻一闻，辨一辨 探究新知 科学探究：感官的本领 鼻子闻到了哪些气味？ 探究新知 科学探究：感官的本领 实验器材 尝一尝，品一品 大葱 杨梅 食盐 冰糖 苦瓜 探究新知 科学探究：感官的本领 ①首先观察物品有哪些。 ②然后两人一组，一人拿食物喂另一人，说出食物的味道。 ③轮流进行，看谁说得准。 ④一人蒙上眼睛，重复上面的②③步骤 尝一尝，品一品 探究新知 科学探究：感官的本领 温馨提示 ①得到老师的同意才能品尝。 ②讲究卫生，是用自己的杯子、吸管等进行品尝。 探究新知 科学探究：感官的本领 我们品尝到了哪些味道？ 探究新知 科学探究：感官的本领 看一看，我们刚才摸的物品，它们还具有什么特点？ 看一看，说一说 小熊是黄色的 排球比篮球小 探究新知 科学探究：感官的本领 我们眼睛能观察到物体哪些特点？ 探究新知 科学探究：感官的本领 （二）反思与评价 感官兄弟分别观察到物体的哪些特征？请连一连。 颜色 软硬 声音 光滑粗糙 大小 味道 气味 冷热 形状 探究新知 科学探究：感官的本领 感官兄弟谁的本领更大？ 感官兄弟的本领都了不起，少了哪一个都不能全面细致观察事物的特征。 探究新知 应用与迁移：走进小树林 跟随老师走进校园小树林，我们的感官会发现哪些更有趣的事物？ ①站排行走，不许大声喧哗。 ②各小组到指定的地方观察，不许乱跑。 ③可以用画图的方式记录观察到的事物。 ④观察后，一起到教室交流自己的发现。 探究新知 应用与迁移：走进小树林 观察交流：我的发现 鸟妈妈在喂孩子 树干上有 ... ...
