【核心素养目标】第6单元 第1课《网络世界我畅游·准备阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》四上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《网络世界我畅游-准备阶段》教学设计 课题 网络世界我畅游-准备阶段 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：通过了解安全上网小知识提高数字素养，成为更明智、更负责任的互联网用户，防止网络犯罪和保护他人免受网络威胁。责任担当：在学习“网络世界我畅游-准备阶段” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强安全健康上网意识。 教学重点 通过了解安全上网小知识提高数字素养，成为更明智、更负责任的互联网用户，防止网络犯罪和保护他人免受网络威胁。 教学难点 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《网络世界我畅游-准备阶段》板书课题。我们生活在一个信息化的时代，网络已经成为我们学习和生活中不可缺少的重要组成部分。网络在给我们带来便利的同时，也有很多陷阱，会传播一些迷信、虚假、色情等不良信息，这就需要我们掌握文明、健康、安全上网的本领。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、确定主题对于小学生来说，网络有着无法抵挡的吸引力。关于网络，你都知道些什么？一起来聊一聊吧。（1）身边的同学有在玩网络游戏吗？玩的是什么网络游戏呢 （2）这些网络游戏对我们的成长有哪些利和弊？（3）我们可以通过网络做些什么？它给我们的生活带来了哪些便利？（4）网络是真实的还是虚幻的？如何做到“安全上网”？网络游戏对我们的成长有哪些利和弊？利：拓展知识面： 一些网络游戏以历史、文化、科学等为背景，玩家在游戏中可以学习到一些相关的知识，拓展知识面。缓解压力，放松身心： 适度玩游戏可以让人放松身心，缓解压力，帮助玩家释放负面情绪。可以为玩家提供一个社交平台，让他们结识朋友，扩大社交圈。弊：过度沉迷，影响学业和生活： 沉迷于游戏会占用大量的学习和生活时间，影响学业成绩、人际关系和身心健康。精神依赖，产生心理问题： 过度沉迷游戏可能会导致精神依赖，甚至引发抑郁、焦虑等心理问题。虚拟世界与现实脱节： 长时间沉浸在虚拟世界中，可能会导致玩家与现实世界脱节，无法适应社会生活。网络给我们的生活带来了哪些便利？在线学习： 网络提供了丰富的学习资源，我们可以通过在线课程、视频教程、在线图书馆等学习各种知识和技能。搜索信息： 网络搜索引擎可以帮助我们快速查找各种信息，例如新闻、天气、百科知识、学术资料等。远程办公： 网络技术支持远程办公，让我们可以不受地域限制，进行工作。医疗保健： 网络医院、健康平台为我们提供了在线咨询、预约挂号、健康管理等医疗服务。政府服务： 网络政府服务平台为我们提供了各种便捷的政府服务，例如缴费、申报、咨询等。如何做到“安全上网”？不要随意泄露个人信息： 在注册网站或填写资料时，只提供必要的个人信息，不要随意透露敏感信息，如身份证号码、银行卡号等。安装杀毒软件： 定期更新杀毒软件，及时查杀病毒，保护电脑或手机免受病毒侵害。保护隐私： 在社交平台上，不要随意分享敏感信息，如家庭住址、电话号码等。注意网络安全新闻： 关注网络安全新闻，了解最新的安全威胁，及时采取预防措施。二、制定计划选择自己感兴趣的主题，和相同主题的同学组成一个小组，并结合想要开展的研究方向，制订本次活动的方案。探究我们的网络 ... ...