课件编号21227558

第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件(26张PPT)

日期:2024-09-18 科目:历史 类型:初中课件 查看:53次 大小:8562787Byte 来源:二一课件通
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5课,罗马,城邦,罗马帝国,课件,26张
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(课件网) 罗马城邦和罗马帝国 年 级:九年级 学 科:历史(统编版) All Roads Lead to Rome (条条大路通罗马) 罗马大道: 主路分四层铺设,最上面的拼接的石板。宽4米,供车马行驶,旁边是3米的人行道。路边有供路人歇息的石凳,每隔一段距离,有石柱作里程标示和地图。另外,每隔一天左右的路程,就有供旅人休息的旅社。沿途有邮传驿站、兵站。 在公元前3世纪至公元2世纪的500年里,罗马人铺设的道路仅干道就长达8万里,如果加上支线,则长达惊人的15万公里。随着罗马帝国版图的扩张,罗马大道更是遍及欧洲、北非、中东。 1 崛起的罗马 3 衰亡的罗马 2 征服者罗马 罗马城邦和罗马帝国 ———从王政到共和 ———从共和到帝制 地图出自《世界历史地图册》,中国地图-出卷网-,第19页 BC1000年 BC509 BC27 476年 城邦兴起 建立 共和国 帝国建立 西罗马帝国灭亡 小城邦 大帝国 时空定位 一、崛起的罗马 罗马城的象征 罗马城的缔造者罗慕路斯 1.建立城邦 王政时代 罗马人自称共和(republic) res是指事务,publicus是指公共的。所以共和意指“公共事务”。 共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式,它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 BC753 BC509 罗马建城 建立共和国 统治机构 元老院 执政官 公民大会 2.创立共和 (权力最大) 元老院 执政官 公民大会 (形式上最高权力机关) 掌握行政权,任期一年 期满后进入元老院 有权监督执政官 批准选举案、决议案 制定提交法律 300名贵族 (终身制) 罗马共和国实质是奴隶主贵族共和政体 (最高官职/日常政务/选举/两名) 贵族 平民 权力中心? 平民的胜利之一: 格拉古兄弟像, 古罗马共和国后期的“保民官” 撤离运动是古罗马平民与贵族之间的一种斗争方式。公元前494年,罗马平民利用强敌压境的机会,携带武器,离开罗马,罗马的武装力量被大大削弱。贵族大为恐慌最后妥协,允许平民选举两名保民官,有权否决执政官和与元老院提出的对平民不利的决议。 保民官 ———共和属于强悍的人民 平民的胜利之二: 《十二铜表法》 习惯法 成文法 想象图:平民查看公布于广场的《十二铜表法》 使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。欧洲法学渊源 时间:公元前450年左右 地位:罗马第一部成文法 作用: 法治习惯 思考:与雅典民主相比,罗马共和政体有何特点?共和的完善对罗马会产生怎样的影响? “罗马共和国的混合政体所具有的政治优势,正是它能快速扩张的关键。” ———波里比阿 晚年的柏拉图和亚里士多德曾批判雅典式民主,他们认为这种政体在一定程度上是不可持久的,只有贵族和平民融合起来的共和整体才是最好的......混合均衡政体才是最好最持久的。 ———孙乐强《西方民主制度的历史转型及其当代危机》 罗马共和是对希腊民主的继承和发展, 它避免了雅典直接民主的弊端,体现了权力的制衡与重视法治的精神。 罗马立国之初,地促势微,四面受敌,屡陷危亡之境。但它依靠共和政体加强了公民集体内部团结,使自己摆脱了困境,进而在扩张中节节胜利——— 二、征服者罗马 公元前3世纪初征服意大利半岛 灭掉迦太基,控制西地中海 (3次布匿战争) 公元前2世纪,征服东地中海 1.从意大利到地中海 迦太基 古代罗马的扩张示意图 地图出自九年级上册,人民教育-出卷网-,第24页。 随着三次布匿战争,罗马坠入一个连锁反应:征服导致进一步的征服。一个原因是罗马拥有压倒一切的力量;清除迦太基后,它成了地中海头号强国。此外,征服能带来明显的好处,从每个新行省可获得源源不断的战利品、奴隶和贡物。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 土地 奴隶 财富 思考:长期 ... ...

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