【核心素养目标】第3单元 第2课《九九重阳节?总结实施阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》四上

(课件网) 第二课时 九九重阳节-实施总结阶段 （浙教版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 能理解并表达九九重阳节的历史渊源和文化意义，了解它的习俗和由来，认识到尊老敬老的传统美德。 01 02 能够通过小组合作，完成一项重阳节主题的社区服务活动，如为老年人准备节日礼物，体现关爱老人的实际行动。 03 能识别并讨论在重阳节庆祝活动中可能遇到的问题，如活动组织中的沟通、时间管理等，提出解决方案。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 能运用创意，设计并制作重阳节主题的手工艺品，如重阳旗、菊花画等，展现个人对节日的理解。 新知导入 探究新知 做一做 查阅资料 重阳节是怎么来的？有哪些习俗？有哪些关于重阳节的故事？让我们通过网络、书籍、报刊等多种途径搜集资料，把相关信息记录下来。 考察探究 实施阶段 探究新知 做一做 考察探究 重阳节有登高、赏菊的习俗。 重阳节还有插茱萸的习俗呢！ 茱萸是什么？ 探究新知 说一说 茱萸是什么？ 茱萸是一种特别的植物，茱萸的果实和叶子可以用来做药，就像你感冒时妈妈给你吃的药一样，它能帮助人们保持健康。 在中国，茱萸和一个特别的节日有关，就是重阳节。重阳节在每年的农历九月九日，是我们传统文化里一个很重要的日子。 考察探究 探究新知 说一说 茱萸是什么？ 古时候，人们在这一天会把茱萸戴在身上，或者插在头上，就像佩戴护身符一样，认为这样可以避开不好的东西，保护自己和家人平安健康。茱萸就像是重阳节的“小英雄”，保护着大家。 茱萸不仅是一种植物，它还承载着我们祖先的智慧和对健康平安的美好愿望。 考察探究 探究新知 说一说 考察探究 资料主题 获取途径 主要内容 历史起源 网络搜索 重阳节起源于战国时代，原是一个欢乐的日子，后来逐渐演变成为祭祖和祈福的节日。重阳节的“重阳”之名来源于九月初九日，九是阳数，两个九相重，因此得名。 传统习俗 图书馆 重阳节有登高、赏菊、佩茱萸、吃重阳糕和饮菊花酒等传统习俗。登高是为了避邪求吉，赏菊和饮菊花酒则象征长寿，佩茱萸和吃重阳糕则是为了祈求健康和丰收。 重阳节资料记录表 探究新知 说一说 考察探究 资料主题 获取途径 主要内容 文化意义 网络搜索 重阳节不仅是传统的祭祖节日，也是敬老的节日，被称为“老人节”。在这一天，人们会表达对老人的尊敬和祝福，体现了中华民族尊老敬老的传统美德。 重阳节资料记录表 探究新知 访谈调查 除了查阅资料，我们还可以通过访谈调查的形式获得有关重阳节的信息。 访谈对象 张阿姨 访谈时间 九月初九 下午2点 访谈地点 学校图书馆 访谈形式 面对面访谈 访谈目的 深入了解重阳节的传统习俗及其文化意义，以及茱萸在节日中的特殊地位。 重阳节访谈记录表 探究新知 访谈调查 续表 访谈准备 1.预先了解重阳节的基本背景和相关习俗。 2.准备好访谈提纲，确保问题的连贯性和深度。 3.检查录音设备，确保访谈过程的记录完整。 访谈提纲 1.重阳节的起源和历史背景是什么？ 2.重阳节有哪些传统习俗？茱萸在其中扮演了怎样的角色？ 3.茱萸在重阳节中的象征意义是什么？ 4.现代社会，重阳节的庆祝方式有哪些变化？ 探究新知 访谈调查 续表 访谈记录 1.起源背景：李老师详细讲述了重阳节的历史起源，强调其与阴阳哲学的关系。 2.传统习俗：重阳节有登高、赏菊、佩茱萸等习俗，茱萸是避邪的象征。 3.茱萸象征：茱萸被视为驱邪保平安的植物，有重要的文化意义。 4.现代社会变化：重阳节庆祝方式更加多样化，但核心价值不变。 探究新知 访谈调查 续表 收获与感想 通过访谈，不仅对重阳节有了更深入 ... ...