【核心素养目标】第三单元《做个自理小能手》活动二《我是清洁小卫士》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》一上

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 《活动二 我是清洁小卫士 》教学设计 课题 活动二 我是清洁小卫士 单元 第3单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：通过课程学习，增强对公共卫生和个人卫生的认识，理解干净整洁的环境对身心健康的重要性，培养维护公共卫生的责任感。责任担当：能够主动承担起保持个人卫生和周边环境的清洁工作，将清洁行为内化为日常习惯，体现自我管理和自我负责的态度。解决问题：对观察到的问题，提出解决方案，并付诸实践，锻炼解决问题的能力。创意物化：发挥创意，设计手抄报或制作短视频等，以生动有趣的方式向他人传播环保知识，提升宣传效果，增强公众环保意识。 教学重点 通过课程学习，增强对公共卫生和个人卫生的认识，理解干净整洁的环境对身心健康的重要性，培养维护公共卫生的责任感。 教学难点 对观察到的问题，提出解决方案，并付诸实践，锻炼解决问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：小学生打扫房间 同学们，视频中的小朋友把房间打扫得干干净净， 你会打扫房间，你会清洁吗？让我们一起走进《活动二 我是清洁小卫士》从中学习清洁的方法吧！ 出示课题。 欣赏视频 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 一、方案策划 1.为了让校园环境更加清洁美丽，和同学一起策划一个校园大扫除活动方案吧!学生1：首先要明确自己的包干区。学生2：要用到哪些工具呢 学生3：安全问题也很重要!学生4： 怎么打扫呢 我们一起来探讨一下!学生5：我们可以设定一个具体的活动日期和时间，比如周末的上午，这样大家都有空参与，也能确保有足够的时间来完成大扫除。 学生6：可以制作一些海报和横幅，放在校园显眼的位置，提醒大家这次活动的重要性，并鼓励大家积极参与。学生7： 可以利用学校的广播站或者社交媒体平台发布活动信息，增加活动的知晓度和参与度。 2.校园大扫除活动方案 明确分工与包干区：根据校园区域划分，明确每个班级或小组的包干区，确保每个角落都有人负责。 准备工具与物资： 扫帚、簸箕、垃圾袋、抹布、水桶、清洁剂等 强调安全注意事项：在活动前进行安全教育，提醒大家在打扫过程中注意个人安全，正确使用工具，避免发生意外。 设定活动日期与时间：选择周末或假期前的某个上午，确保大多数学生和老师都能参与。 宣传动员：通过海报、横幅、广播、社交媒体等多种渠道宣传活动信息，提高师生参与度。 执行大扫除计划：按照既定方案进行打扫，注意团队协作与效率。 成果展示与表彰：活动结束后，组织成果展示和表彰大会，对表现突出的班级或个人给予奖励，增强集体荣誉感和环保意识。二、公益服务活动1.分组开展一次教室卫生大扫除或校园包干区清理活动。活动结束后，(1)和同学交流打扫的技能与方法;（2）分享自己的心得体会。 我们是扫扫组。我们是擦擦组。 我们是拖拖组。 我们负责打扫教室卫生。 校园包干区就交给我们吧!交流打扫的技能与方法 学生1： 在打扫教室的时候，我发现使用湿抹布配合清洁剂可以有效去除课桌上的顽固污渍。学生2： 对于地面，先用扫帚将大块的垃圾和灰尘扫走，再用拖把蘸取适量的水或地板清洁剂进行拖洗，这样可以让地面更加干净。 学生3： 在校园包干区清理时，我们小组特别注意了垃圾分类。我们将可回收物（如纸张、塑料瓶）和不可回收物（如食物残渣、废弃物品）分开收集，这样既环保又能提高清理效率。 3.分享自己的心得体会 学生1： 通过这次大扫除活动，我深刻体会到了团队合作的重要性。只有大家齐心协力，才能快速高效地完成任务。 学生2： 我觉得这次活动不仅锻炼了我的动手能力，还让我学会了如何合理规划时间和安排任务。 学生3： 参与这次大扫除活动，让我对环保有了更深刻的认 ... ...