8.《冬季星空》教学设计（表格式）

青岛版 六年级上册 《秋冬星空》单元 10.冬季星空 教学设计 单元 《秋冬星空》 课题 10.冬季星空 课时 1 核心 概念 9.宇宙中的地球。 学习内容及要求 9.5地球所处的宇宙环境。 5～6年级⑥知道宇宙中有很多恒星，通过观察或借助软件识别织女星、牛郎星等亮星，学会利用北极星辨认方向；知道大熊座、猎户座等星座，了解划分星座的意义。 教学目标 科学观念：学生能够了解并识别冬季星空中的显著星座，如猎户座、天狼星等，理解它们在天空中的位置、形状及其特征。 科学思维：培养学生观察星空的能力，能够通过观察、记录和分析，理解星座的位置、形状及其变化规律。 探究实践：指导学生制定冬季星空观察计划，包括观察时间、地点、目标星座等，并学会使用观星图、望远镜等辅助工具进行观察。 态度责任：激发学生对天文现象的好奇心和探索欲，使他们乐于参与星空观察活动，体验科学探索的乐趣。 教学 重点 通过观察和分析，理解星空随时间变化的规律，包括星座的升降、位置的移动等。 教学 难点 能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。 教学 准备 教师：1.爱牛课件优化 2.星座图 3.观星软件。 学生：纸杯、手电筒、剪刀、黑笔、记录表。 教学过程 教学环节 教学活动 教学备注 上课仪式 教师自我介绍： 同学们好！ 暑假的夜晚，你会去哪里呢？ 一、引导课题，感受冬季星空的变化。（预设5分钟） 1.教师引导学生复习回顾秋季星空主要星座和活动星图使用方法。 2.师出示冬季星空图及电子课本图PPT。 3.生总结问题，聚焦主要问题，引出冬季星空并板书课题。 [PPT 3 出示] 斗转星移，秋季的星座渐渐沉入地平面以下，冬季的星座出现在天空。我们来一起领略美丽的冬季星空。 二、活动过程，通过对比秋季星空探究冬季星空的变化、了解冬季星空的代表星座。（预设25分钟） [PPT 4 出示] 根据我们的观察，从秋到冬，星空发生了哪些变化？ 1.教师引导学生观察冬季星空图，引导学生交流课前搜集的资料以及观察记录。 2.学生分组讨论组内交流自己的发现。 3.教师组织全班学生交流汇报。 4.教师引导学生将发现记录在活动手册上。 [PPT 5 出示]面朝北观察，星空发生了哪些变化？ 面朝南观察，星空发生了哪些变化？ [PPT 6 出示] 比较秋季星空和冬季星空的星座图，发现什么？ [PPT 7 出示] 北极星附近星空的星座（如北斗七星和仙后座）四季均可见，但星座的位置、方向并不相同。 其他位置的星座在四季中除位置、方向不同外，还会有出现和隐藏的不同。 秋季的显著星座西沉，冬季的显著星座如猎户座等东升。 [PPT 8 出示] 从秋季到冬季，北斗七星位置、方向发生了变化。 [PPT 9 出示] 天鹰座西沉，在冬季星空中观察不到了。 [PPT 10 出示] 冬季猎户座、御夫座等星座东升，成为冬季星空的显著星座。 [PPT 11 出示] 认识冬季星空中的显著星座 1.教师展示猎户座图片，学生讲解猎户座的神话故事传说。 [PPT 12 出示] 小知识拓展。 2.教师引导学生观察猎户座的亮星组成，描述外形特点，熟悉亮星排布。 3.学生分组交流、讨论汇报。 4.通过视频了解天狼星，以及我们目前常用的命名星星的方法———拜耳命名法。 [PPT 13 14 出示] 根据猎户座找到天狼星 5.师生交流利用猎户座的亮星寻找天狼星的方法，引导学生在观察猎户座的同时，关注天狼星的位置，观察天狼星。 [PPT 15 出示] 做个星座放映器，介绍自己的星座 1.认识星座放映器。 2.制作星座放映器。 学生交流制作方法和注意事项。 学生汇报，教师指导。 学生选做一个星座，设计制作星座放映器。 [PPT 16 出示]利用星座放映器介绍自己了解的星座 3.展示汇报。 [PPT 17 出示] 科普天琴座资料。 课堂小结，反思评价 引导学生回顾并概括本节课的学习过程和 ... ...