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课件网) 散文二篇 新课导入 哲理散文就是讲哲理、论道理的散文，或者以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。它一般分为经典哲理散文、爱情哲理散文、生活哲理散文、友谊哲理散文。 中国作家严文井的《永久的生命》 英国作家罗素的《我为什么而活着》 新课导入 严文井(1915—2005)，原名严文锦，历任《人民文学》主编、人民文学-出卷网-社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井近作》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等。《严文井散文选》获中国作家协会首届全国优秀散文杂文奖。 整体感知 罗素(1872—1970)，二十世纪英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家，无神论或者不可知论者，也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一。 整体感知 1950年，罗素获得诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由”。他的代表作品有《幸福之路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》等。 整体感知 臼齿：（jiù）, 口腔后方两侧的牙齿，因形似臼而得名。 洗涤：（dí）, 冲荡,清洗。 不朽：（xiǔ）,不磨灭。 牛犊：（dú）,小牛。 炫耀：（xuàn）,夸耀。 茸毛：（róng）,动物身上细小的绒毛。 遏制：（è），制止；控制。 飓风：（jù）,发生在大西洋西部的强烈风暴。 识记字词 整体感知 濒临：（bīn）,接近，靠近。 俯瞰：（kàn）,俯视。 呼号：（háo），因极度悲伤或处境艰难需要援助而哭嚎或叫喊。 深渊：（yuān）, 比喻艰难的境地和险境。 星辰：（chén）, 星的总称。 井然有致：非常有条理。 整体感知 整体感知 既: 即: （ jì ）,既然 既往不咎 ( jí ) ,即使 即便 立即 字词辨析 犊： 赎： 渎： （dú）， 牛犊 （shú）， 救赎 赎罪 （dú ）， 渎职 亵渎 整体感知 局部探究 （一）永久的生命 1．阅读课文第一自然段，说说本段的情感基调是怎样的，从哪些语句中能够读出这种基调？ 悲伤的 低沉的 局部探究 （1）过去了的时间永不再回来。 （2）一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。 （3）有限的岁月只能一度为你所有，它们既然分开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！ 局部探究 “个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，再把它补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。” 2．这段文字使用了怎样的修辞手法？说说你对这段话含义的理解。 对比。作者把人生和衬衣进行对比。一件衬衣脏了、破了可以通过洗涤和修补重现本来的模样，而人生却不能如此。也许我们能够忘却曾经的忧愁，但是岁月的风霜所留下的痕迹却一定会体现在人的身体和容颜上。对比能够突出青春易逝、机体不断衰老的事实，印证了 “过去了的时间永不再回来”“我们都非常可怜！”这一观点。 局部探究 局部探究 3.朗读感悟 局部探究 4．作者为什么说“人们却不应该为此感到悲观”？ 明确：我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。 5．为了体现生命自身的神奇，作者举了哪两个例子？ 明确：（1）地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！ 局部探究 （2）在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！ 局部探究 6．阅读第三自然段，用自己的话说说“分开来”“合起来”分别指什么。 分开来 ... ...
