九上语文综合性学习《走进小说天地》梯度训练3（含答案）

九上语文综合性学习《走进小说天地》梯度训练3 1、请你根据要求，在学校开展的以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。（13分） （1）小说像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶治性情，净化心灵。老师让同学制作一个“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。（4分） 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二：_____ 栏目三：_____ （2）下面是《西游记》中四个取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下题目。（9分） ①“僧是愚氓尤可训，妖为鬼蜮必成灾”可用来评价图中的（ ）。（1分） ② B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：_____、_____。（2分） ③ C最怕困难，每次遇到困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我会我的_____。”（1分） ④ D的性格特点是：_____、_____。（2分） ⑤有人认为“D”在取经途中是一个多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：_____（3分） 1、（13分） （1）（4分）示例：栏目二：分析人物描写，把握人物性格；栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。 （2）（9分）①A ②三打白骨精 三调芭蕉扇 ③高老庄 ④忠诚可靠、任劳任怨 ⑤他是取经途中不可或缺的角色。他调解师徒(师兄)之间的矛盾，陪伴、保护师父，为取经成功同样立下了汗马功劳。 2、某校九年级开展“走进小说天地”综合实践活动，请你参与。（12分） （1）请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（2分） _____ （2）请根据下边的提示写出这些小说人物是谁。（4分） ①《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为_____； ②《钢铁是怎样炼成的》中把保尔领上革命道路的是_____； ③《儒林外史》中好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官，后隐居于会稽山中，以此自终的是_____； ④《水浒传》中在 沂岭杀四虎的好汉是_____。 （3）小刚同学写了一段话，动员同学们积极参与此次活动，请你帮他修改。（6分） [甲]同学们，我们一起走进广袤的小说世界里。在这里陶冶性情，濡养心灵。畅游在悲欢离合的情节里，[乙]获得的不只是知识的营养，却是真实的生命成长；与小说人物同呼吸共命运，或欣喜，或忧伤，把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力，不应该抽丝剥茧般慢慢分析，更不应断章取义地评判高下，[丙]而要设身处地地沉浸阅读，获得心灵的共鸣，深刻的产生人生体验。 ①请你将[甲]处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。(2分) _____ ②[乙]处画线句有语病，请你修改：_____。（2分） ③[丙]处画线句有语病，请你修改：_____。（2分） 2、（12分） （1）（2分）示例：插上想象翅膀，遨游小说海洋。 （2）（4分）①斗战胜佛 ②朱赫来 ③王冕 ④李逵 （3）（6分）①同学们，让我们一起走进广袤的小说世界里吧！ ②将“却是”改成“更是”③将“深刻的”调换至“产生”后 3、九年级(1)班举办了一次以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。（12分） （1）请你围绕主题，设计一个简要的活动方案。（3分） _____ _____ （2）小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 _____ _____ （3）活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改。（6分） 小说是拥有读者最多的一种文学体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能以，[甲]它们就像一部部生活教科书，引领我们走进丰富多彩。[乙]阅读小说，能增长我们的见识；阅读小说，能让我们的性情得到陶冶；阅读 ... ...