3.2 10加几和相应的减法———一年级数学冀教版（2024）上册同步基础小练习 一、选择题 1．16＋□＜19，□里可以填的数有（ ）个。 A．2 B．3 C．4 2．一（1）班小朋友参加研学活动，第一批坐了第2辆和第3辆车，这一批可能有多少人？（ ） A．6 B．10 C．13 D．20 3．下面的算式中，和是17的是（ ）。 A．18－1 B．9＋8 C．7＋9 4．关于15，下列说法不正确的是（ ）。 A．15是由1个十和5个一组成的。 B．15读作十五。 C．15后面一个数是14。 D．15减4的差是11。 5．要解决“一组15人，二组比一组多4人，二组有多少人？”的问题，东东画了一张图，图中“”遮住的部分表示（ ）。 A．二组有几人 B．二组与一组同样多的15人 C．二组比一组多4人 D．两个小组一共有几人 二、填空题 6．笑笑买一支钢笔用了18元，朵朵买一支铅笔用了8元。她们剩下的钱同样多。( )带的钱多，多( )元。 7．两个加数分别是6和10，和是( )；被减数是19，减数是4，差是( )。 8．我会写。 三、计算题 9．算出气球上的数。 10．开火车。 11．算一算，看谁跑得快。 四、解答题 12．今年豆豆3岁，姐姐18岁。15年后，姐姐比豆豆大多少岁？ 13．18棵树，分给2人浇水，其中一人浇6棵，另一人浇几棵？ （棵） 答案以及解析 1．B 【解析】可以用列举的方法来解决此题。 也就是用16依次加0、1、2、3，求出和，并与19比较大小，找出和比19小的，即可解决。 16＋0＝16，16＜19， 16＋1＝17，17＜19， 16＋2＝18，18＜19， 16＋3＝19，19＝19， 故，16＋□＜19，□里可以填的数有：0、1、2，共3个。 故答案为：B 2．C 【解析】根据题意，先用加法计算出两辆车有多少个座位。再用各选项的数和座位数比较大小，找到比座位数小且最接近的即可。 6＋10＝16（个） A．6＜16，此时第2辆车足够坐下，不需要坐2辆车，不符合题意； B．10＜16，此时第3辆车足够坐下，不需要坐2辆车，不符合题意； C．13＜16，此时需要乘坐2辆车，而且与座位数接近，符合题意； D．20＞16，人数超过座位数，不符合题意。 这一批可能有13人。 故答案为：C 3．B 【解析】算出每个算式的结果，找出和是17的算式即可。 A．18－1＝17，得出的是差，不符合要求； B．9＋8＝17，符合要求； C．7＋9＝16，和不是17，不符合要求。 和是17的是9＋8。 故答案为：B 4．C 【解析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十； 读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十；再读个位上的数，个位上的数读作几； 相邻的两数，后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少1； 根据整数加减法的计算法则算出结果；据此判断各种说法的对错。 A．15是由1个十和5个一组成的，此说法正确； B．15读作十五，此说法正确； C．15＋1＝16，即，15后面一个数是16，故，15后面一个数是14的说法错误； D．15－4＝11，15减4的差是11，此说法正确； 故，关于15，说法不正确的是：15后面一个数是14。 故答案为：C 5．B 【解析】根据题意结合图片可以知道，一组15人，二组比一组多4人，则的上方画的一共画了15个，则表示的是一组的15人，由此可知图中“”遮住的部分表示图中“”遮住的部分表示二组与一组同样多的15人。 由分析可得： 图中“”遮住的部分表示二组与一组同样多的15人。 故答案为：B 主要考查了用20以内数的加法解决实际问题，要熟练掌握。 6． 笑笑 10 【解析】当剩下的钱同样多时，花的钱越多，表示带的钱就越多；用花的多的钱减去花的少的钱，求出差，就是多多少钱。 18＞8 18－8＝10（元） 即，笑笑买一支钢笔用了18元，朵朵买一支铅笔用了8元。她们剩下的钱同样多。笑笑带的钱多，多10元。 7． 16 15 【解析】根据加数＋加数＝和；被减数－减数＝ ... ...
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