一年级上册劳动人民版做一个安全笔帽教学设计

附件1 课题：小学劳动一上册第15课 做一个安全笔帽 一、教材分析 1.《课程标准》指出：“劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”，本课根据一年级学生的身心特点，选择和学生相关的生活和学习方面的劳动，以实践为主，安全适度，让学生亲历劳动的过程，注重学生基本生活能力的培养。 《课程标准》明确要求：“能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动”，安全是基础，规范是保障，本课通过制作安全笔帽，激发劳动创造思维，掌握安全用笔规范。 3.本课和《学会戴口罩》、《我要勤洗手》都以学生日常劳动中的安全规范问题为指引，引导学生关注劳动安全，促进学生安全意识的形成，这节课主要是以制作安全笔帽为载体，用自己的劳动解决用笔安全隐患，引导学生开展创意劳动，学会安全使用文具。 二、学情分析 1.本节课的学生为小学一年级学生，他们对劳动课程的认知和实践经验有限。 2.他们的动手能力和合作意识还不够成熟，需要通过具体的实践活动来培养，同时，他们对安全意识的认识也较为薄弱，需要通过相关的实例和讲解来引导他们认识到劳动安全的重要性。 3.在教学过程中，要注重引导学生的思考和参与，通过实践活动来培养他们的动手能力和合作意识，并通过相关的故事和讲解来加深他们对安全意识的认识。 三、教学目标 1.让学生了解安全笔帽的作用和制作方法，提高他们的自我防护意识和动手能力。 2.通过教师示范、学生实践、小组讨论等方法，让学生掌握制作安全笔帽的步骤和技巧，并能在日常生活中运用。 3.培养学生养成良好的自我保护习惯和创造力，增强他们的责任感。 四、教学重点、难点 重点：掌握制作安全笔帽的步骤和技巧，了解安全笔帽的作用和使用方法。 难点：如何让学生理解安全笔帽对于防护铅笔尖扎伤的重要性，并能够主动制作和使用安全笔帽。 教学方式 小组合作教学 六、教学设备用具： 教学课件、桌子、直尺、胶带、剪刀、铅笔、胶棒、A4纸。 教学过程 （一）新课导入（2分钟） 1.教师引导学生思考：铅笔是我们学习的好帮手！笔尖断了就要削，可削出来的铅笔你觉得安全吗？会不会伤到自己或他人？ 学生讨论交流。 2.教师引出课题：裸露的铅笔尖当然不安全！我们一定要消除这个安全隐患。 （二）分组讨论交流（8分钟） 1.说一说：大家在使用铅笔时，有哪些危险行为？ 学生1：有的同学拿着铅笔在教室里追逐。 学生2：还有同学乱扔铅笔。 学生3：我的同桌经常把铅笔当玩具玩。 …… 教师从笔尖的危险性、用笔玩耍的危害性等角度出发，可结合视频、新闻或图片，引导学生发现问题，并提出解决方案。 2.想一想：为消除这个安全隐患，你有什么好的办法？ 学生讨论交流。 （三）方法演示，实践操作（25分钟） 1.提出问题：为了避免笔尖伤害自己或他人，我们可以给铅笔戴上笔帽。你知道笔帽怎么做吗？ 学生讨论交流。 2.教师展示教材中笔帽的制作方法图示，同时讲解制作笔帽的一般步骤。 第一步：短边量出5厘米，对折，再沿对折线剪下。 第二步：绕铅笔卷成圆筒，圆筒末端涂胶固定。 第三步：短边量出1厘米，对折5次。 第四步：剪下多余的纸张，纸条末端涂胶固定。 第五步：将纸条顺着圆筒向上折一圈，用胶带固定好，剪下多余部分，笔帽制作完成。 温馨提示：使用剪刀要注意安全，笔尖不能对着自己和他人！ 3.教师示范制作笔帽的全过程，学生仔细观察。 4.学生按教师演示的步骤制作笔帽，教师巡视，适时指导。 温馨提示：笔帽制作完成后可以进行美化与装饰，让你的笔帽既实用又美观！ （四）展示交流，评价分享（10分钟） 1.学生展示做好的笔帽，感受劳动带来的成就感。教师引导学生对自己的劳动成果进行评价，对学生的优点进行充分的鼓励，委婉地指出劳动中出现的 ... ...